山东省高中化学教师考试知识点：金属与非金属强弱依据

　　【导读】很快就到了山东省教师资格证报名时间了，很多理工科出身的考生希望报考高中化学教师学段，毕竟化学是一个专业性很强的学科，而且大学中的化学专业和高中传授的知识还是不一样的，考生还是需要对于高中的化学知识做针对性复习，今天山东省教师资格证网为大家带来了山东省高中化学教师考试知识点：金属与非金属强弱依据。

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　　一、比较金属性强弱的依据

　　金属性：金属气态原子失去电子能力的性质;

　　金属活动性：水溶液中，金属原子失去电子能力的性质。

　　注：金属性与金属活动性并非同一概念，两者有时表现为不一致，

　　1、同周期中，从左向右，随着核电荷数的增加，金属性减弱;同主族中，由上到下，随着核电荷数的增加，金属性增强;

　　2、依据最高价氧化物的水化物碱性的强弱;碱性愈强，其元素的金属性也愈强;

　　3、依据金属活动性顺序表(极少数例外);

　　4、常温下与酸反应剧烈程度;

　　5、常温下与水反应的剧烈程度;

　　6、与盐溶液之间的置换反应;

　　7、高温下与金属氧化物间的置换反应。

　　二、比较非金属性强弱的依据

　　1、同周期中，从左到右，随核电荷数的增加，非金属性增强;同主族中，由上到下，随核电荷数的增加，非金属性减弱;

　　2、依据最高价氧化物的水化物酸性的强弱：酸性愈强，其元素的非金属性也愈强;

　　3、依据其气态氢化物的稳定性：稳定性愈强，非金属性愈强;

　　4、与氢气化合的条件;

　　5、与盐溶液之间的置换反应;

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