德州市教科院组织参加全省高中学校发展共同体年会暨大数据精准教学研讨会

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-01-23 14:28:04
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  2019年1月18—19日,山东省高中学校发展共同体年会暨大数据精准教学研讨会在山东省实验中学召开。德州市组织山东省高中学校发展共同体成员校德州一中、宁津县第一中学以及其他县市区部分高中参加了本次会议。

  1月19日上午,山东省教科院教研室主任王运贵首先致辞,他回顾了高中学校发展共同体成立以来取得的成绩,向全体成员校的付出表示感谢,他表示省教科院将把共同体工作作为一个品牌长期坚持下去,他指出本次会议的主要议题是共同探讨交流“教育大数据+人工智能”下的精准教学研究的新理念、新思路、新策略和新方法,推进学校教育信息化研究和发展。

  随后,浙江师范大学继续教育学院副院长丁革建为与会人员作题为“智慧教育的理解与行动”的专题报告,他围绕着“教育问题归因与解决、技术的本质、理解智慧教育、理解教师角色”四个方面作了深入浅出的讲解,指出技术服务于问题解决,需要先找准原因;教学模式变革比信息技术应用更迫切;靠谱的技术,并不复杂,也不费钱;角色变化, 老师靠谱了,才有真正的智慧教育。并向与会人员提出“课堂更有效率了,省出时间做什么”的问题,引发广泛思考。

  江苏师范大学智慧教育学院副院长杨宪民为与会人员作题为“走向数据驱动的精准教学”的专题报告,他从“教学迈入数据驱动新时代、数据驱动的精准教学模式与实践、精准教学溯源与新发展发展”等方面介绍了精准教学的理论及教学实施策略。并给出了数据驱动精准教学五条建议:

  1.重视数据采集与应用:数据贯通教学全流程,助力教师教学活动的精准化设计与实施。

  2.加强自身数据素养培养:数据分析能力、数据解读能力、数据应用能力等。

  3.善用信息技术与工具:提高学、练、测、评的效率和精准度,为师生减负。

  4. 组建专业化教研团队:精准教学是新课题,是系统工程,组建教研共同体,协同研究发展。

  5. 为每个孩子提供个性服务:利用精准教学系统,把握每个学生的学情,从课前、课中到课后提供个性而又精准的学业指导。

  19日下午,省实验中学、青岛58中、威海一中3所高中学校结合本校实践,围绕着精准教学进行了交流。

  山东省高中学校发展共同体自2017年12月成立以来,按照资源共享、合作共赢、促进学校改革和发展的基本理念,把学校发展共同体打造成“五个方面的平台”,即工作平台、研究平台、交流平台、展示平台和校长与教师专业发展的平台。山东省实验中学作为发展共同体的首席主席学校,一年来为共同体作了大量工作,举办了“新高考综合改革应对策略”论坛,深入探讨新高考改革背景下高中选课走班实施方案、新高考改革背景下高中课程建设与学业规划、新高考改革背景下高中评价体系的构建、新高考改革背景下导师制实施方案。

  研讨会上,共同体第二个主席学校青岛58中从省实验中学手中接过了接力棒, 2019年高中学校发展共同体将围绕绕着高中选课走班背景下教学成绩评价以及推进学生生涯规划的途径开展形式多样的研讨活动。

  通过听取专家报告、学校交流我市与会人员认为,精准教学顺应了新时代人工智能与信息技术的发展趋势,是一种高效的面向知识教学的方法。将信息技术引入到高效的精准教学中,并设计一种信息技术支持的精准教学模式,有助于实现人机合理分工,功能优势兼收的效果,从而更好地为教师与学生提供服务。