罗庄区高都小学“三定”组合拳促教师专业发展

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-03-11 14:26:57
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  近日,为促使教师更快、更稳、良性发展,罗庄区临沂高都小学举措频出、勇于亮剑,连续打出一记“组合拳”给教师专业发展“定调”“立标”“定位”!

  一是评选“功勋教师”,给教师“定调”

  开学初,临沂高都小学隆重召开了年度工作表彰大会,会上宣读了关于表彰先进单位、先进个人的表彰决定,揭晓了年度功勋教师的人选。功勋教师不仅是过去一年来做出突出贡献的教师更是新学期教师专业引领的种子教师。这是学校充分总结以往经验,对学校教师队伍结构现状的科学分析:这些教师个个业务能力强,在课堂教学、学生管理等方面多有过人之处。在新的学期,这些功勋教师肩负着“指导新教师、帮助身边教师,引领新学期教师专业发展步入快车道”的重任。这一“重拳”,极大鼓舞了全校师生士气,同时明确了教师专业发展总基调。不仅有效激发了教师教学积极性,还能极大发挥骨干教师“传帮带”的辐射作用。全校师生斗志昂扬、充满了干劲,迎来新学期开门红。

  二是推进“三课活动”,给教师“定标”

  临沂高都小学教师队伍建设力求“精细化”“精致化”,结合学校“新岗教师”、“骨干教师、”“老教师”各自特点,学校从课堂教学入手,有步骤、有针对性的开展了“推门课”“示范课”“诊断课”等行之有效、丰富多彩的课堂教学活动。让新岗教师“起好步”“走稳路”,“达标”才能立足课堂,进课堂就要为孩子呈现一节“有序”进而“有味”的“有质量”的课堂。让骨干教师对课堂“有追求”“有目标”,上课就要“高标准”“高要求”,骨干教师要上有“品”有“味”的课堂,经得起“品”追求课堂的更“高位”。让老教师课堂“有底蕴”,并不断尝试新信息技术手段,不断“擦亮”自身课堂。一轮轮课堂活动下来,各层教师找准了课堂站位,对“怎么上好课”心中有了“标杆”,课堂效率大幅提升。活动的相继开展,掀起全校“学课”“研课”“晒课”热潮,营造了良好“研教”氛围。

  三是启动“精准帮扶”,给教师“定位”

  3月8日下午,临沂高都小学举行了教师帮扶青蓝结对会议,会议明确了青蓝结对一对一帮扶的双方教师名单,双方教师签订了《临沂高都小学“青蓝工程”师徒结对协议书》并举行了青蓝结对仪式,青方教师拜蓝方教师为师,每一对结对教师脸上洋溢着灿烂的笑容,充满着对后续帮扶的期待和信心。然后明确了师徒结对的青蓝双方帮扶职责,特别阐明了教师结对帮扶的意义和目标,同时对每一位被帮扶教师和指导教师提出了具体工作要求。特别是学校在充分总结以往教师结对帮扶经验的基础上,为了进一步提升教师帮扶的有效性和执行力,增强本次教师帮扶工作的创新性和对教师帮扶工作过程的指导力度,会上还传达了《临沂高都小学关于开展教师帮扶“领航周”活动》的通知,启动并部署了“领航周”活动安排,明确了“领航周”开展的目的就是对教师帮扶这一贯穿每一学期始终的活动的“打样”和“领航”,是让结对双方教师要以此“领航周”为蓝本,创造性的完成后续的教师帮扶工作。

  临沂高都小学连番举措为罗庄区教育带了好头,下一步该区将不断推动全区各校特色发展,将全区教育工作做得更有亮点、更有成效,取得更大发展。