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山东教师招聘笔试考试要如何解题?

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-08-08 09:43:40
山东教师招聘 笔试考试 解题技巧
  【导读】山东教师招聘考试笔试一般包括主观题和客观题。客观题主要是指:单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等;主观题主要包括:名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计题(活动设计题)、写作等,在备考山东教师招聘考试中,对于常考的题型该如何复习呢?

  一、单项选择题

  1.题型解析

  从内容上看,选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;

  在命题方式上也有规律可循:

  首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”;

  其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。

  2.解题技巧

  ⑴回忆法

  直接从记忆库中提取要填空的内容

  ⑵填入法

  把答案填入分析的方法

  ⑶比较法

  把答案两两比较,比出最佳答案

  ⑷排除法

  把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考。

  二、多项选择题

  1.题型解析

  多项选择题是许多考生都很头疼的试题,因为这种题型答案数目不固定,而且不论多答、少答、答错都不得分,所以很多考生对此无计可施。

  实事求是地说,对于多项选择题,不可能发现有效的答题技巧,但是,它的命题规律却非常明显。我们只要抓住这个规律,还是能够有针对性地进行复习的。

  2.解题技巧

  做多选题,首先要仔细审读题干,这是解题的关键所在。抓住题干中的关键字,明确题目的解题要求,并以此作为解题突破口,排除错误选项,求得正确的选择。

  三、辨析题

  1.题型解析

  辨析题一般是给出一个表述,让考生进行正误判断。

  对于辨析题,考生的作答要分两步,首先要判断所给出的表述正确与否,然后还要给出判断的依据。

  2.答题思路

  首先按照常规判断题判断正误

  第一步:找切入点,关注程度副词、关联词、关键词等。

  1.程度副词、关联词:“凡是”、“一定”、“必须”、“就是”、“只要……就……”等。可考虑题干表述是否狭隘,例如:“只要充分备课,就能上好课”。

  2.找到关键词:从关系、概念解析入手。例如:“学校教育是一种传授知识的社会活动”。

  第二步:判断对错并详细分析。只有“对”“错”两种答案,不能出现模棱两可的回答。

  例如:

  表述观点时可以这样说:

  ⑴此说法是片面的

  ⑵此说法应该一分为二的看

  ⑶此说法既有合理的一面也有不合理的一面

  分析观点时可以这样:

  按照“表明观点——分析观点——总结观点”的方案进行作答

  3.答题模板

  第一步:表明观点。

  ⑴此观点是正确的/错误的

  ⑵以上说法是正确的/错误的

  第二步:分析观点。

  这是整道题的核心要点,需要做到充实、有理有据。

  A.若观点错误:

  1.概括指明错在哪里

  例如:

  ⑴违背了新课改的核心理念

  ⑵是对素质教育要求买面向全体学生的误解

  2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述

  例如:

  ⑴在新课改的背景下,要求……。

  ⑵“专家”是指在本学科领域专业化程度高的教师,“杂家”具有丰富知识的教师。

  3.详细分析错误之处

  结合基础理论详细分析理论,几种作答方式可选:

  (1)阐述正确的理论应该是什么

  (2)错误理论详解

  例如:

  在一道否认纪律约束的题目里,就要详细阐述纪律约束的概念、作用、重要意义、造成的不良后果,以及与正面引导相互结配合,共同发挥作用;

  4.提出策略。

  结合题干中错误的观点、做法,提出正确的做法。

  例如:

  ⑴在实际教学中,因坚持正面教育与纪律约束相结合。做到……

  ⑵教师应利用注意规律组织教学。……

  ⑶教学方法的选择依据有……。

  B.若观点正确:

  与A部分结构相同,稍作变动即可,具体模板如下:

  1.概括对在哪里

  2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述

  3.详细分析错误之处

  4.提出策略

  只要各位考生勤加练习,勤于思考,就一定能够在辨析题上拿到满意的分数。

  四、简答题

  1.题型解析

  简答题或阐述一种观点,或对某种理论做出解释,也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅,论点或根据不可遗漏。

  2.解题技巧

  ⑴对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,只要说明“是怎样”即可;

  ⑵要求突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”,则要注意操作的程序性;

  ⑶要求阐明原因,回答“为什么”,关键在于把道理讲清楚,保证论据全面;

  ⑷对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别,则需语言简洁,直接点出差异所在;

  ⑸如属于记忆性问题,则需要整体把握,覆盖要点。

  五、论述题

  1.题型解析

  论述题是主观题型中分值较大的一类题目,难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。

  2.解题技巧

  简答题我们在前面说过,只要答出要点就可以了,而论述题既要答出相应的要点,还要进行详细的阐述,只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此,考生在做题时,首先要答出每一条相应的理论知识,然后要结合实际进行阐述。

  六、材料分析题

  1.题型解析

  材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性,考查综合运用所学知识,分析和处理某一特定案例的能力。

  材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。

  2.解题技巧

  破解材料分析题的方法可归纳为“三知”与“四步”。

  “三知”就是:知情、知点、知规则。

  “四步”就是破解材料分析题的四个具体步骤:看点、审题、找规则、答题。

  第一步,看点。

  就是看题干最后提出的问题,弄清考什么。 在审题之前,考生不妨先看看提问,了解考的是哪一个知识点,属于哪种题型等。

  第二步,审题。

  审题可逐字逐句地阅读,也可同时划出关键词,对于较为复杂的材料,也可以提炼出一个简要的“案情”或“关系图”,以帮助全面、准确地掌握材料重点,防止遗漏。

  第三步,找规则。

  思考所要考查的知识点,回忆有关教育理论的概念或原理。

  第四步,答题。

  答题可分为三步:先组织解答提纲,再确定解答方式,最后落笔成文。 此外,行文应尽可能多用专业语言和教育理论语言,书写尽量整洁明了。

  七、写作题

  1.题型解析

  从出题内容上看,写作题一般涉及教育理论和教育实践,要求考生具备扎实的教育理论基础,对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心,写文章时则要综合知识背景,对理论常识及各类写作素材信手拈来,内化贯通。

  考生还需结合已有的实际经验,使文章内容深入透彻,而不流于表面。

  2.解题技巧

  写作时要根据需要按照选定的文体写作,依据文章中心组织、剪裁材料,要合理布局谋篇,安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”,列提纲要“快”,立意要“深”,感情要“真”,语言要“美”。
 

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