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山东幼儿教师招聘面试试讲:中班语言领域故事活动《胆小先生》

时间:
2021-12-27 15:00:03
作者:
吴老师
阅读:
来源:
山东教师资格网

  【导读】山东幼儿教师招聘面试试讲是怎样的,为了帮助大家备考,山东幼儿教师招聘面试为大家以下试讲试题,大家一起看看吧。

  山东幼儿教师招聘面试试讲

  试讲又叫模拟课堂教学,作为教师招聘的主要考查形式,在考试过程中,主要是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式进行展示的一种教学形式,内容以幼儿园教育活动为主,包括健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中语言领域的故事活动是可以直接体现教师综合能力的一类活动,需要引起重视。因此,在备考过程中,考生应该熟悉此类活动的特点和设计思路进行针对性备考。

  在试讲中,我们会选取符合幼儿年龄特点的文学作品进行试讲。在幼儿园中班,《胆小先生》这一经典故事可以让幼儿感知“勇敢”的力量,丰富幼儿的精神世界。接下来,我将以中班语言领域故事活动《胆小先生》为例,从试讲稿和答辩两大模块展开介绍。

  第一部分:试讲稿

  试讲稿的撰写可以从六大方面展开,包括:活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸,最后提供一些试讲素材作为参考。

  中班语言领域故事活动《胆小先生》

  一、活动目标

  1.情感目标:感受故事人物幽默的语言和夸张情节产生的美,体会勇敢的力量。

  2.技能目标:能够根据图片较完整地表达故事内容,发挥想象力表演故事。

  3.认知目标:知道人物的对话内容,理解胆小先生的形象特点。

  二、活动重难点

  1.活动重点:能够较完整表达故事内容并理解胆小先生一步步变勇敢。

  2.活动难点:能展开想象表演故事内容,知道在生活中不能胆怯,要勇敢地面对问题。

  三、活动准备

  1.物质准备:房子图片一张;《胆小先生》故事挂图;故事表演道具(胆小先生和老鼠头饰,玩具扫帚等);音乐《我是勇敢小兵兵》。

  2.经验准备:幼儿已有表演故事的经验。

  四、活动过程

  (一)导入部分

  教师出示房子图片,幼儿猜想,激发幼儿兴趣,引出活动主题。

  师:小朋友们,图片上是什么呢?请猜一猜谁会住在这座漂亮房子里呢?

  (预设性回答:①公主和王子住在这座房子里;②小兔子住在这里等。)

  (引导语:小朋友们的想法非常多,那到底是谁呢?答案就藏在叮当猫的口袋里,让我们去找它帮忙吧。)

  (试讲指导:此处引出故事挂图,可以展示一个简短的“叮当猫”小律动,吸引考官注意。“如果我有机器猫,我要叫它小叮当。它的口袋真神奇,什么都能变出来~”)

  (二)展开部分

  1.教师出示挂图分段讲述故事内容,提出问题引导幼儿逐步了解故事内容。

  (1)教师出示《胆小先生》故事封面并提问,幼儿初步观察胆小先生形象特点。

  师:原来是一位先生住在这里,他现在是什么表情?为什么会这样呢?

  (预设性回答:①他很害怕,还在发抖呢;②他藏在被子里,不敢出来,好像快哭了等。)

  (试讲指导:此处在与幼儿互动时,在提问后可以停顿一秒,环视一下幼儿,表示给予幼儿观察和思考的时间,再请个别幼儿回答问题。)

  (2)教师声情并茂地讲述故事《胆小先生》,提醒幼儿认真倾听。

  师:这位先生住在漂亮房子里应该很开心的,为什么会这么害怕呢?小朋友们都皱起了眉头在思考,请竖起小耳朵,仔细听一听胆小先生在这座房子里发生了什么吧。

  (试讲指导:此处引出故事挂图,可以展示一个简短的“叮当猫”小律动,吸引考官注意。“如果我有机器猫,我要叫它小叮当。它的口袋真神奇,什么都能变出来”)

  2.教师通过提问,引导幼儿复述并讨论故事内容,了解其情感。

  (1)教师通过提问,引导幼儿复述故事内容。

  师:胆小先生和老鼠之间发生了什么?故事中是怎么说的?

  (预设性回答:①大老鼠闯进了他的房子,还住在了他家里;②大老鼠在胆小先生家里吃喝,每天像过节一样等;③大老鼠要和胆小先生换房子。)

  教师小结:大老鼠最初闯进了胆小先生的房子,吓唬胆小先生让它住在了地下室;后来地下室住满了老鼠,大老鼠要求和胆小先生换房子;大老鼠最后还要求胆小先生搬出去。

  (2)教师引导幼儿表达胆小先生的心情变化,感受勇敢的力量。

  师:胆小先生为什么答应换房子?最后为什么能赶跑老鼠?

  (预设性回答:①因为大老鼠吓唬他“一跺脚房子就塌了”;②因为胆小先生太胆小了,害怕大老鼠;③胆小先生太生气了,一跺脚吓得老鼠以为地震了就逃跑了。)

  教师小结:当别人有无理要求时,不能一味地胆小退让,要勇敢地站起来,用自己的力量赶跑坏人。

  师:你遇到过让自己害怕的事情吗?你当时是怎么做的?

  (预设性回答:①我和妈妈去动物园看见大老虎很害怕,就站在远远的地方看;②妈妈生气的时候我很害怕,我就给妈妈吃好吃的;③我是奥特曼,我不害怕。)

  (试讲指导:在互动过程中重在引导幼儿感受“勇敢”,可以引导幼儿结合生活经验和表情动作,加深对重点词汇的理解。)

  师:小朋友们,我们都会遇到让自己害怕的事情,但只要我们够勇敢,就有力量可以面对并解决困难。

  (3)教师引导幼儿分角色对话练习,进而深入理解故事。

  师:请小朋友两人一组,轮流当胆小先生和老鼠,进行对话练习吧。

  3.教师引导幼儿展开想象表演故事内容。

  (1)教师分发表演道具,幼儿自选角色。

  师:这里有胆小先生和老鼠头饰等道具,请小朋友自选道具表演《胆小先生》这个故事吧!

  (试讲指导:在介绍表演道具时,无实物表演也要注意手随口动,采用手掌向上自然在体侧摊开一一介绍的方式,更有模拟课堂的感觉。)

  (2)幼儿自由表演,教师巡回指导。

  (试讲指导:如果试讲的时间不足,在幼儿表演时,教师可以采用“倒三角”走位方式进行指导。比如幼儿在表演大老鼠冲着胆小先生大声嚷嚷时,可以根据幼儿的表现适当引导增加角色动作和表情的变化。)

  (三)结束部分——放松运动

  教师带领幼儿唱《我是勇敢小兵兵》歌曲,升华幼儿情感。

  师:小朋友们,还记得之前学过的《我是勇敢小兵兵》歌曲吗,让我们一起来唱一唱吧!

  五、活动延伸——美工区延伸

  教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,尝试绘画胆小先生的故事。

  师:小朋友们,叮当猫送来了小画笔,让我们用小画笔把《胆小先生》的故事画在我们的画纸上吧。

  六、试讲素材

  1.图片

  (1)房子

  略

  (2)《胆小先生》故事封面

  略

  2.歌曲

  《我是勇敢小兵兵》

  我是勇敢小兵兵,我会吹喇叭,哒哒滴,滴滴哒;

  我是勇敢小兵兵,我会打锣鼓,咚咚锵锵,咚咚锵,咚咚锵锵,咚咚锵;

  我是勇敢小兵兵,我会开手枪,叭叭,叭叭,叭叭叭叭叭叭;

  我是勇敢小兵兵,我会丢炸弹,嘭,嘭,嘭。

  第二部分:答辩

  答辩是教资考试面试的最后环节,考官主要针对面试试讲内容进行随机问答,考查类型可以分为三大类:教学活动设计类、试讲表现类和综合类。其中对于试讲的反思与评价是相对比较重要的答辩题目,作答时要注意思路清晰有逻辑,阐述全面且具体,具体提供以下内容作为参考。

  请谈谈你本次试讲的优点和不足。

  【参考答案】

  谢谢考官的提问,以下是我的作答。

  我本次的试讲的优点包括三个方面:

  第一,试讲内容完整,从导入到延伸,由浅入深地带领幼儿从倾听故事、理解故事内容、表演故事三方面全方位的学习《胆小先生》这个故事。

  第二,活动中注重与幼儿的互动性,活动不是老师一人的独角戏,一定要以幼儿为主体,发挥幼儿的主观能动性,通过提问加强与集体和个别幼儿的互动性。

  第三,采用了直观教具、启发式提问、游戏等多种教学方法,符合幼儿的具体形象思维特点和身心发展特点。

  同时也因为备课时间的局限,加之在考场过于紧张,部分环节语句不是很流畅,之后会实践中积累经验,提升自己组织活动的能力。

  考生作答完毕,谢谢考官的耐心聆听!

  以上就是山东幼儿教师招聘面试试讲:中班语言领域故事活动《胆小先生》的相关内容。想了解更多关于山东教师资格相关信息,可关注山东教师资格网。我们将为您提供更多的考试公告、山东教师招聘考试真题、报考指南、报名时间、教育新闻等相关信息。

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