欢迎您访问山东教师资格网! 本站为【教师伴】旗下山东教师资格考试民间交流网站,最新山东教师考试动态请各位考生以山东省教育考试院www.sdzk.cn或当地教育局所示为准。
微信公众号

微信公众号

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

教师商城购课入口

在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
18053199709 或点击网站首页的在线咨询

山东省教师资格证知识点梳理(二)

时间:
2022-04-21 18:19:55
作者:
娄老师
阅读:
来源:
山东教师资格证
  【导读】山东省教师资格证知识点梳理(二)。山东教师资格考试分为笔试和面试考试,从通过率上来讲笔试考试通过率是没有面试考试通过率高的。所以呢,考生们应该要在笔试备考上多花点时间才能轻松通过,以下就是小编给同学们准备了山东省教师资格证知识点梳理。

  1、课程是学校教育的核心,是学校培养未来人才的蓝图。

  2、编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。

  3、知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

  4、赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

  5、教学过程的基本阶段:(1)激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识,形成技能技巧。

  6、主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则;(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。

  7、两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。

  8、教学的基本组织形式——课堂教学。

  9、常用的教学方法:

  (1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法:②谈话法;⑧讨论法;④读书指导法。

  (2)以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法。

  (3)以实际训练为主的教学方法:①练习法;②实验法:⑧实习作业法;④实践活动法。

  (4)以探究活动为主的教学方法:发现法。

  (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法:①欣赏教学法;②情境教学法。

  10、教学工作的基本环节:(1)备课;(2)上课(教学工作的中心环节);(3)课外作业的布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。

  11、一节好课的基本要求:(1)教学目的明确。(2)内容正确。突出重点,难点,抓住关键。(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。

  12、心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、个性心理。

  13、心理过程:(”认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、情感过程;(3)意志过程。

  14、个性心理:(”个性心理动力(倾向),包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征,包括能力、气质和性格。

  15、心理是人脑的机能,脑是心理的器官。人的心理的实质:客观现实在人脑中的映象。

  16、神经系统的基本活动方式——反射。

  17、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性:自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。

  18、心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。

  19、需要的种类:(1)根据起源分:生理需要、社会需要;(2)根据对象分:物质需要、精神需要。

  20、马斯洛的需要层次,由低级向高级发展可分为:生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。

  21、动机产生的条件:内在条件是需要,外在条件是刺激诱因。

  22、德育教育一般包括:政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

  23、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。

  德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。

  24、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。

  25、德育原则:社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素,克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。

  26、马卡连柯的平行教育理论:集体教育与个别教育相结合的原则。

  27、德育的途径:思想政治课是特别的重要途径,其它各科教学是最经常、最基本途径。

  28、陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。

  29、班主任工作的主要任务是:带好班级、教好学生。

  30、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。

  31、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风,这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

  以上就是山东省教师资格证知识点梳理(二)的全部内容,考生如果想获得更多山东教师资格证相关资讯,如教师资格证报名时间、考试时间以及报考条件、相关知识,敬请关注山东教师资格网(www.jszg.sd.cn/)

  未经授权不得转载,如需转载请注明出处。

山东教师资格证

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR