山东省教师资格作文要怎么写?

　　1、审题立意

　　我们写作文之前都有一个准备阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。这部分的主要内容是：立意——结构——论据。

　　先来看立意，立意的基本要求是：准确、深刻(符合准教师的身份)。我们这里介绍几种确定立意的方法。

　　第一个关键词分析法。步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词的含义，确定立意。例如：2012年中小幼的作文，“华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：我听见我就忘记了，我看见了就记住了，我做过我就理解了。”

　　根据关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-忘记，看见-记住，做过-理解。再来找其逻辑关系，是不是层度不一样啊?听，看，做相对应的是不同的状态，那么我们就可以带入到实践的观点里。

　　第三步解析关键词的含义。听见-忘记这一组逻辑关系表达的是最低一级的学习状态，看见-记住表达了学习的第二种状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。

　　第四个步骤我们就可以确立立意。实践出真知、学习要与实践相结合、行动的力量等等。

　　第二种主体分析法，这种方法适用于针对具体的人、事、物的材料作文，例如2012年(见讲义)。它的步骤主要有抓主体——找做法——结果——立意。

　　2.结构布局

　　论点的基本要求：总论点来自材料;分论点可以进行适当的延伸。选择论点的方法：选择分论点要注意思维步骤、维度，一般两个方面，一个是为什么，一个侧重于怎么办。

　　举个例子：我写一篇文章的中心论点是我喜欢你，那么我的分论点就可以从我为什么喜欢你着手写作，比如说喜欢你善良、喜欢你美丽、喜欢你勤劳等等。

　　除此之外，我还可以从我怎样表达我喜欢你来写，我怎么照顾你的生活，我怎样帮助你实现梦想，我怎样帮助你照顾家人，从这几个方面表现了我喜欢你。所以，一篇文章可以有两种写法。

　　写作的结构布局：“5段3分式”，是最常规的写作方法。即是第一段中心观点，3段分论点(不一定)，最后一段总结式。而每个分论点的内容可以是递进的关系、可以是并列的关系。

　　一个论点多个论据式：也就是说我们可以确定一个中心思想，而我们的论据可以没有限制。简单的说就是每个分论点没有强制要求一定要有逻辑关系上的联系。起承转合式、层层递进式。这就是结构布局需要大家注意的地方。

　　3.拟写标题

　　我们打好了腹稿，确定了立意与结构布局，下面就要开始着手写文章了。首先是标题的要求：准确，有的人文采好想写一个吸引人的标题，这样没错但是一定要注意不能一味想要吸引人的眼球而忽略了准确性。

　　简洁，一般情况我们要求标题的字数不超过20字。传神，最高境界了，如果你的文学功底非常好你可以试试，一般我们只要求大家做好前两个要求就可以了。

　　如何才能在标题就体现出你的中心思想呢?有的人看到一篇材料心想：这么简单不就是说教育吗?我的标题就是论教育。

　　我就想问问大家，教育古今中外没有一个人能在1个小时的时间把这问题说清楚的，你认为你们能吗?考官一看你这标题太大，肯定写不出什么东西的，低分。所以我们的标题一定不要“假大空”。

　　举个例子，我们的标题可以用这样的句式：话题+观点，主体+对策。比如说“扬教育创新之帆，起素质教育之航”、“改变教育现状要勇于突破”。

　　具体优化标题的方法有：

　　引用法：如名言警句、领导人讲话、广告词。

　　修辞的方法：比喻、借代、双关、对偶

　　标题注意事项：居中;副标题：符合考试规范;

　　不用标题，不用观点不明确的标题…

　　4.文章开头

　　开头的基本要求很简单，即是开篇提出中心思想，字数控制在100-150字。

　　基本句式有：概括材料内容\主要观点+进行分析论述+提出中心论点的句式。

　　设问式开头法方法：设置疑问\反问+提出论点;设问的开头方式可以引起阅卷老师的注意，勾起他阅卷的兴趣。简单的给大家列举两个句式：

　　排比式开头法：用三个及以上观点一致的优美语句、观点的排列;(当…当…当,如果…那么…)。

　　引言式开头法：需要大家平时有一定的知识储备，对名家名言信手拈来。

　　当然这种句式方法只是老师给大家的参考，大家有更适合你们的方式也可以用你们的。

　　5.主体部分

　　根据之前我们对分论点的讲解，大家应该能够很清晰的知道这部分主要用来阐述分论点，段落可以根据你所找到的论据具体安排。

　　可以是层层递进的布局，也可以是并列式的布局，还可以是分论点间没有逻辑关系的布局方式。这里简单的给大家介绍一下论证方法：举例论证、道理论证、引用论证。

　　首先，举例论证我们可以用生活中的实例来佐证你的观点，比方说你写诚信教育的重要性，那么就可以找找新闻里、生活中诚信缺失的案例。

　　然后，道理论据就是用自己的话，用清晰的逻辑和流畅的文字语言将你的观点阐述清楚。

　　最后引用论据，这个其实就是让大家在平时多做积累，在写作时能够找到合适的名家名言、教育政策等引入到你的文章，佐证你的观点。

　　6.结尾写作

　　大家千万别人为一篇文章写到了结尾，就可以掉以轻心了，结尾的写作也是很重要的。

　　具体的要求依然是要体现出你文章的中心思想，也就是说对你的整片文章做一个简单的总结，再次点明你的观点，让考官一目了然的知道你的这篇文章写完了到底要说什么。基本的方法，老师给大家一点参考：第一种是总结全文，将你的分论点做一个总结，首尾呼应的方式。

　　第二种是展望未来，也就是对你提出的问题产生一种假象，想象一下将来的样子。举个例子，你写了一篇感恩教育的文章，那么在文章结尾就可以写：如果人人都懂得了感恩，我们的社会将来会是如何如何。大家可以在实在没有思路的时候用到这样的写作方法。

　　以上就是山东省教师资格作文要怎么写的全部内容，考生如果想获得更多山东教师资格证相关资讯，例如报考流程、报名时间、考试时间、考试科目等，可以关注我们的微信公众号“山东省教师网”里面会定期更新。

　　想知道更多关于山东教师资格证相关考试信息，敬请关注右侧微信公众号!