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2020年山东教师资格考试每日一练(3)

来源:
山东教师资格网
作者:
吴老师
发布时间:
  随着国内疫情的控制,各类考试也开始要慢慢恢复了,很多考生在家复习的已经很不错了,但是实践的次数还不很多,为了帮助大家复习备考,山东教师资格网为大家整理了以下资料,希望对大家有用。
2020年山东教师资格考试每日一练(3)

  2020年山东教师资格考试每日一练(3)

  1.在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是( )。

  A.个人本位论与社会本位论

  B.国家本位论与社会本位论

  C.全面发展论与个性发展论

  D.国家本位论与个人本位论

  2.( )是直接决定教育目的的因素。

  A.生产力

  B.政治制度

  C.科学技术

  D.文化

  3.在教育目的的问题上,下面的哪一位学者不赞成社会本位论( )。

  A.卢梭

  B.凯兴斯泰纳

  C.涂尔干

  D.纳托尔普

  4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定,我国教育的性质和方向是( )。

  A.教育必须为社会主义现代化建设服务,为社会生活服务

  B.教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务

  C.教育必须为社会主义物质文明建设服务,为精神文明建设服务

  D.教育必须为社会主义建设服务,为人的发展服务

  5.美国一位教育家主张,“一切教育的真正目的是人,即人的身体、思想、灵魂的和谐发展”,这种教育目的观属于( )。

  A.个体本位论

  B.社会本位论

  C.文化本位论

  D.生活本位论

  6.孔德说:“真正的个人是不存在的。只有人类才存在。因为不管从哪方面看,我们个人的一切发展,都有赖于社会。”这种教育目的论属于( )。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.知识本位论

  D.能力本位论

  7.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定,指的是( )。

  A.教育体制

  B.教育政策

  C.教育手段

  D.教育目的

  8.关于制定教育目的基本依据,不正确的是( )。

  A.教育需要是制定教育目的的客观依据

  B.人的需要是制定教育目的的内在准则

  C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要

  D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础

  9.教学活动预期到达的结果或标准,及预期学生身心诸方面发生的变化是指( )。

  A.教学目的

  B.教学目标

  C.教学任务

  D.教学技术

  10.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的( )。

  A.教育方针

  B.教育目的

  C.学校培养目标

  D.教育工作原则

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