2020年山东教师资格考试每日一练答案及解析（7）

　　2020年山东教师资格考试每日一练答案及解析(7)

　　1.【答案】D。解析：材料中张老师仗着自己资历深，不跟新老师请教问题，这体现了张老师没有做到谦虚谨慎，尊重同事;并且他从来不参加年级讨论会，说明了张老师没有同事之间相互协作、相互学习、相互帮助的意识。故答案选择D。

　　2.【答案】D。解析：此题考查的是《中小学班主任工作条例》。选项A，《中小学班主任工作条例》于2009年8月12日印发，这是全国中小学班主任工作的指导性文件。因此A错误，排除。选项B，班主任选聘的担任时间要连续1学年以上，并从任课教师中选聘，故排除。选项C，在班主任的待遇与权利中规定，按标准课时工作量的一半计入基本工作量，班主任津贴纳入绩效工资管理。所以C错误，排除。选项D，在班主任的培养与培训中规定，教育行政部门和学校应制定班主任培养培训计划，有组织地开展班主任岗位培训。教育硕士学位中应设立中小学班主任工作培养方向。综上所述，ABC均错误，此题选择D。

　　3.【答案】B。解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故本题选B。

　　4.【答案】A。解析：班主任在班集体的组建阶段，就应着手班集体的正常秩序的建立工作，特别是当接到一个教育基础较差的班级时，首先就要做好这项工作。故本题选A。

　　5.【答案】B。解析：根据课外活动的组织形式可以将其分为个人活动、小组活动和群众性活动。故本题选B。

　　6.【答案】D。解析：本题考查教师专业发展概念，是指教师专业能力熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。故正确答案选D项。

　　7.【答案】D。解析：本题考查教师成长的阶段。教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注学生阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

　　8.【答案】D。解析：德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，要注意全面性(统一性)和注意多端性。故本题选D。

　　9.【答案】B。解析：非正式群体是指没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。题干中的学生是由于具有相同的兴趣组成的群体，故本题选B。

　　10.【答案】D。解析：首因效应指在总体印象的形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，题干中说“刮目相看”就是看到“后来获得的信息”，而不能仅受到首因效应的影响。故本题选D。

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