2019上半年山东教师资格证初中信息技术面试试讲真题:《构思与规划生日贺卡动画作品》

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-06-12 14:53:23
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  一、考题回顾

  题目来源:5月18日江苏省南京市面试考题

  试讲题目

  1.题目:构思与规划生日贺卡动画作品

  2.内容:

  现在以制作生日贺卡动画为例,了解动画作品的构思与规则过程。

  1.作品总体构思

  (1)作品主题:生日贺卡。

  (2)文字剧本

  贺卡从漂亮的舞台背景开始,镜头中小丑从幕后进入舞台,小丑挥动魔术棒,一个诱人的蛋糕出现在舞台中的魔术箱上,蛋糕上插着数支烛光摇曳的蜡烛。小丑再次挥动魔术棒,一朵朵美丽的花朵从天空中缓缓飘落并慢慢地消失。小丑第三次挥动魔术棒,写有“祝你生日快乐”的六个不同颜色的气球缓缓升起。整个作品使用歌曲《祝你生日快乐》作为背景音乐,从开始贯穿到结束。

  (3)制作要求

  第一,画面精美,动画效果合理逼真,有吸引力。

  第二,贺卡是原创的,保存好源文件。

  第三,贺卡包含的动画效果不少于3种。

  第四,贺卡动画播放时间不少于30秒,不超过60秒。

  2.规则作品制作过程

  (1)制作素材

  制作生日贺卡的素材有:小丑、舞台背景、桌子、蛋糕、蜡烛、气球、魔术棒、花朵、小礼物、星星、“祝你生日快乐”文字等。部分素材可以通过网络收集,大部分素材要自己动手绘制。

  (2)制作动画效果

  制作生日贺卡用到的动画效果:小丑进场,烛光摇曳的蜡烛,挥动的魔术棒,缓缓落下的花朵,带有文字的气球慢慢升起。

  (3)编辑动画场景

  将制作的素材和动画效果等有机组合在一起,可以根据需要添加、删除、复制、重命名场景和更改场景的顺序。

  (4)导入声音

  把声音导入到时间轴上,设定适当的帧数,以适应音乐的长度。在发布设置里,把音乐的输出品质适当调高。

  (5)调试并发布动画作品

  测试影片,观看作品,让其他同学一起观看动画作品,听取意见,不断修改完善作品。保存并发布作品。

  3.基本要求:

  (1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。

  (2)通常学习学生能够自主的完成操作,并且掌握动画的基本方法。

  (3)要求配合教学内容有适当的板书设计。

  (4)请在10分钟内完成试讲内容。

  答辩题目

  1.用Flash制作动画都有哪些关键技术?

  2.提高学生的信息素养是信息技术课程的总目标,请谈一下你对信息素养含义的理解。

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)创设情景,导入新课

  教师播放事先做好的生日贺卡动画,让学生欣赏动画。并提出一个问题“要完成这个生日贺卡的制作,需要我们事先确定哪些内容呢?”由于学生已经能够自己制作动画,所以学生会给出一些答案,但是不够细致。

  引入课题——构思与规划生日贺卡动画作品。

  (二)新知探究

  1.分析动画的要素

  教师再次出示做好的生日贺卡动画,并进行提问“如果要完成动画的制作,首先确定什么”,学生通过观察能够给出答案——首先是生日主题,然后确定其所使用的文字。

  教师引导学生自主阅读教材,学生阅读完教材之后,得出制作要求部分不完整。然后教师将这几部分的内容进行综合——作品总体构思。

  教师对于作品总体构思中的作品主题、文字剧本、制作要求进行简单的讲解,对制作要求、文字剧本当中的一些问题进行重点分析和介绍。

  2.交流合作、完成任务

  教师提问“根据前面你们自己制作的动画,讨论一下作品制作的整个过程是什么?”

  全班分成四个小组,时间10分钟。

  学生讨论完成之后,教师随机提问。

  教师对学生的回答进行总结,得出作品制作过程包括:制作素材、制作动画效果、编辑动画场景、导入声音、调试并发布动画作品。

  教师对素材的重要性以及在制作过程当中的注意事项进行重点介绍。

  (三)巩固提高

  请同学们按照之前的分组分析一下制作音乐MV动画作品的构思与规划,并将分析的结果填入PPT上所呈现的表格里面。

  (四)小结作业

  教师与学生一起回顾本节课所学的知识。

  让学生制作一份作品的制作进度规划表。

  【答辩题目及解析】

  1.用Flash制作动画都有哪些关键技术?

  【参考答案】

  使用关键帧:关键帧中的人物及背景动画,可以通过摄像机、扫描仪等设备获得,也可以通过软件来绘制。

  自动生成中间画面:只要绘制好关键帧,软件就会自动生成中间画面。

  合成画面:会将不同的画面绘制在不同的透明胶片上,再将透明胶片进行精确对位并叠加在一起后进行摄制。

  着色:动画软件提供了许多绘画颜料效果,如喷笔、调色板等。

  测试动画:在生成和制作特技效果之前,可以直接在计算机屏幕上演示草图或原画,检查动画的预期效果和时间,以便及时发现问题并进行修改。

  2.提高学生的信息素养是信息技术课程的总目标,请谈一下你对信息素养含义的理解。

  【参考答案】

  信息素养是一个含义广泛的综合性概念,信息素养不仅包括高效的利用信息资源和信息工具的能力,还包括获取识别信息﹑加工处理信息﹑传递创造信息的能力,更重要的是独立自主学习的态度和方法﹑批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识,并将它们用于实际问题的解决中。