2019上半年山东教师资格证高中地理面试试讲真题：《城市的区位选择》

　　一、考题回顾

　　试讲题目

　　1.题目：城市的区位选择

　　2.内容：

　　区位是指某事物的位置及其与其他事物间的空间联系。城市区位是指城市所占据的场所，与自然环境和社会经济有着密切的关系。

　　自然因素

　　河流对于城市区位的选择十分重要。一方面，河流为城市提供水源，许多城市因水而兴。另一方面，一些著名大河沿岸，特别是宽阔的河口附近或河流汇合处，水运便利，往往成为人员和货物的主要集散地，并发展为城市。一些城市在发展初期还将河流作为防御外敌入侵的天然屏障。例如，法国巴黎就从塞纳河中的小岛发展起来的。

　　气候是人类生活的基本条件之一。城市大多分布在气候适宜，降水适度的地方。我国100万人口的城市中，只有包头、乌鲁木齐地处年降水量不足400毫米的西北部干旱、半干旱地区。美国100万以上人口的城市绝大多数分布在较湿润地区。

　　地表形态与城市的分布关系密切。一般来说，平原地区地势平坦，水源充足，物产丰富，交通便利，自然环境优越，有利于城市的兴起和发展。此外，平原地区也便于建筑物、道路等城市基础设施的建设，且对外联系较方便。因此，我国的大城市，特大城市多分布在东部沿海的平原地区。世界100万人以上的特大城市也大部分分布在海拔200米以下的沿海、沿湖、沿河平原地区。

　　矿产资源也是影响城市区位选择的重要因素。18世纪工业革命以后，人类大规模开发利用矿产资源。资源丰富地区，工矿业发展迅速，人口集聚进一步加强，出现了很多新兴的工矿城市。例如，我国的鞍山，包头、攀枝花等城市，都是在开采铁矿资源的基础上发展起来的，克拉玛依、大庆等城市则是在开采石油基础上发展起来的。

　　社会经济因素

　　影响城市区位选择的社会经济因素，主要包括交通区位、经济基础、生产方式以及政治和文化历史等。城市商品、资金、信息和人员集散地，客观上需要有方便的交通运输条件，因此，世界上许多城市，特别是大城市一般都分布在重要交通线上。沿海、沿江、铁路干线和高速公路沿线，往往是城市集中分布的地带。

　　交通运输方式和布局的变化，往往对城市的分布及发展带来很大的影响。例如，近代以来，由于海上运输发展，京沪高铁建成以及京杭大运河淤塞，大运河沿岸的扬州、等繁华城市曾一度衰落。

　　影响城市区位的因素是不断变化的。随着时代的发展，军事、宗教等因素对于现代城市区位的影响已经减弱，科技，旅游等已成为影响城市区位的重要因素，而经济政治，交通等因素始终对城市区位产生着巨大的影响。

　　活动

　　兰州是甘肃省省会，全省政治、经济、文教中心，是黄河上游最大的工业城市和西部重要的能源、原材料工业基地，全国重要的石油化工和机械装备工业基地，也是西北地区重要的交通枢纽。

　　问题

　　1.读图2-2-8，说出地形对兰州的城市形态及交通线路分布的影响。

　　2.运用所学知识，试分析影响兰州城市区位的主要因素。

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。

　　(2)举例说明影响城市的区位因素。

　　(3)试讲时间控制在10分钟左右。

　　答辩题目

　　1.简述影响城市区位的因素。

　　2.请简述高中地理课程的基本理念。

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　环节一：导入新课

　　运用多媒体导入法，展示《世界主要城市的分布图》，同学观察图片，并提问：世界上城市分布有怎样的特点?学生回答出来特点之后，继续追问：是什么原因形成了这样的分布特点?引发学生思考，进而导入新课《城市的区位选择》。

　　环节二：新课讲授

　　1.城市区位定义

　　【教师活动】请学生阅读教材第一段话，找出城市区位定义。

　　【学生活动】学生阅读教材，回答城市区位的定义：城市所占据的场所，与自然环境和社会经济有着密切的关系。

　　2.自然因素

　　【教师活动】在多媒体上展示“巴黎市区的变化图”“中国地形与特大城市分布图”和“大庆、克拉玛依城市兴起的材料”，引导学生观察图片并结合教材内容，前后四个人为一小组，8分钟的时间讨论，影响城市区位选择的自然因素有哪些，具体影响哪些方面?

　　【学生活动】学生讨论并汇报讨论结果。

　　【师生归纳总结】自然因素：地形：平原是城市发展的理想环境;气候：中纬沿海地区具备适度气温和降水，是城市密集分布地区;河流：①供水功能②运输功能③防卫功能;矿产资源：矿产资源的开采，产生工矿城市。

　　3.社会经济因素

　　【教师活动】经过刚才的学习和讨论，我们已经知道了影响城市区位的自然因素有地形、气候、水源、矿产等。那么，影响城市区位的因素有没其他的方面呢?

　　【学生回答】交通区位，经济基础，生产方式，政治和文化历史。

　　【教师活动】多媒体展示扬州兴衰的视频短片，扬州的兴起、衰弱、再度兴起与交通有什么关系?

　　【学生回答】扬州因大运河的开通而兴起，因海运、铁路的发展及大运河淤塞而衰弱。又因宁启铁路、宁通高速、京沪高速、润扬大桥而再度兴起。

　　【教师总结归纳】扬州的兴起、衰弱、再度兴起体现了交通运输方式和布局的变化，对城市的分布及发展带来的影响。

　　【教师活动】影响城市区位的因素在不断的发展变化。那么哪些因素在减弱?哪些因素成为影响的新因素?哪些因素始终占重要的地位?

　　【学生回答】学生思考回答。

　　【教师总结归纳】减弱因素：军事，宗教;新影响因素：科技，旅游;始终重要因素：政治，交通。

　　环节三：巩固拓展

　　【教师活动】指导学生完成课后活动题。

　　【师生共同总结】

　　1.兰州市依山傍水，位于黄河谷底中，沿河流两岸向东西延伸，形成条带式格局。城市交通主要集中于东西两个方向，东西运距长，南北运距短。这种格局可以使城市的各个部分接近近郊区，亲近自然。

　　2.影响兰州城市区位的主要因素

　　(1)自然因素：地形和河流。

　　(2)社会经济因素：政治和交通。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同总结本节课内容。

　　作业：课后搜集自己所在的城市发展变化，运用本节课所学解释其发展变化的原因。

　　【板书设计】略

　　【答辩题目解析】

　　1.简述影响城市区位的因素。

　　【参考答案】

　　(1)自然因素

　　①地形：平原是城市发展的理想环境。

　　②气候：中纬沿海地区具备适度气温和降水，是城市密集分布地区。

　　③河流：供水功能、运输功能和防卫功能。

　　④自然资源：影响城市的兴衰。

　　(2)社会经济因素

　　①主要因素：交通、政治、军事等。

　　②发展变化：军事、宗教影响减弱;交通、资源影响巨大;始终重要因素：政治，交通。

　　2.请简述高中地理课程的基本理念。

　　【参考答案】

　　(1)培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。

　　(2)满足学生不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。

　　(3)重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。

　　(4)强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。

　　(5)注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。