2018年上半年教师资格面试结构化(中小学)题目解析(一)

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2018-11-28 14:03:32
结构化(中小学)题目解析

一、综合分析类

【题目来源】5月19日 上午 山东省潍坊市 结构化面试考题

【考题一回顾】上课时,刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。对此,你怎么看?

【参考答案】

1. 提出观点,表明态度。这种导入方式有利有弊,但是弊大于利。教师经常使用自己的亲身经历导入课堂的做法,暴露出教师在工作中存在思维定势,缺乏大胆尝试和创新的意识。题目来源于考生回忆

2. 分析利弊的表现。利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合,增加了课堂的生动性和说服力;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一种导入方式,说明这个老师不懂得变通,不会创新,很难培养出有创新意识和能力的学生,同时还会让学生觉得课程很单调,难以激发学生学习新课的兴趣,影响课堂教学效果。

3. 提出改进的建议。一是教师要提升自身的创新意识和创新精神;二是教师要提升自身的教学技能。

【题目来源】5月19日 上午 河北省承德市 结构化面试考题

【考题二回顾】一个学生成绩下降了,为此老师在课堂上批评了他。对此,你怎么看?

【参考答案】

1. 提出观点,表明态度。老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他,虽然初衷是为学生好,但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想,在教育方式方法上也存在一定的问题。

2. 分析老师行为背后反映的原因。一方面,反映出老师希望学生能掌握知识点,并取得一个好分数的心理,这是负责任的表现;另一方面,反映出老师思想观念陈旧,过于重视分数,以及处理问题简单粗暴,不注重教育方式等问题。

3. 提出改进的建议。一方面,更新教育观念。包括建立素质教育观,关爱学生、尊重学生等;另一方面,提升教育技能。教师要通过不断学习来提升自己的教育教学技能。

【题目来源】5月19日 上午 广东省汕头市 结构化面试考题

【考题三回顾】俗话说:“学高为师,身正为范”。作为一名老师,你如何理解这句话?

【参考答案】

1. 解读这句话,表明观点。这句名言时刻提醒教师,只有不断致力于自我教育时,才能教育好别人。题目来源于考生回忆

2. 分析论述其积极意义。“学高为师”是指教师的知识视野比学校教学大纲更加宽广时,才可能真正做到传道授业解惑;“身正为范”是指教师要做到为人师表,要做好自我表率作用,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

3. 联系自身的行为。教师要通过学习来充实自我,通过教学实践提升自我,最终以丰富的学识引导人、激发人。教师要处处做好表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人,方能做到“学高为师,身正为范”。

二、职业认知类

【题目来源】5月19日 上午 四川省乐山市 结构化面试考题

【考题一回顾】教师要有丰富的知识,高尚的品德,良好的心理素质。对此,你怎么看?

【参考答案】

1. 提出观点。我十分赞同教师要有丰富的知识,高尚的品德和良好的素质这一说法。

2. 分析论证自己的观点。第一,教师要有丰富的知识。第二,教师要有高尚的品德。第三,教师要有良好的心理素质。只有这样,教师才能顺利完成教育教学工作,才能潜移默化地对学生进行教育和引导。题目来源于考生回忆

3. 阐述工作中如何来践行。教师要建立终身学习的理念,通过自学和向德育双馨的老教师学习等途径,不断完善自我,充实自己的知识,提高自己的教学技能;课堂上下要时时处处做好表率,建立和谐的同事关系,关心有困难的学生等,通过自己的言行潜移默化地影响学生,做好教育工作。

【题目来源】5月19日 上午 辽宁省大连市 结构化面试考题

【考题二回顾】你怎么看待《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”?

【参考答案】

1. 综合阐述题干的内容。“关爱学生”是师德的灵魂,是教师高尚品德的表现,又是一种教育手段,它能影响学生的身心发展和人格形成,在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力量。

2. 具体阐述如何做到“关爱学生”。第一,尊重学生人格,爱护每一名学生。第二,对学生严慈相济,做学生的良师益友。第三,保护学生安全,关心学生健康。

3. 点题升华,表明自己的态度。“关爱学生”是师德的灵魂,是教师队伍的行为准则。我会时刻牢记用职业道德规范来指导自己,为教育事业奉献青春。

【题目来源】5月19日 上午 陕西省渭南市 结构化面试考题

【考题三回顾】你如何看待自己工作中的失误?

【参考答案】

1. 提出观点。我认为任何一个人在工作中出现失误都是正常的,不应该因此而变得沮丧,而是应该客观面对,引以为戒,提高重视,保证以后不再出现相同或者相似的问题。题目来源于考生回忆

2. 分析论证自己的观点。教师是学生的榜样,如果教师在面对自己失误的时候不能坦然面对,积极解决,那么会让学生学到自己消极处理问题的态度。同时,只有坦然面对自己的工作失误,才能寻找到自己的问题,并通过反思找到解决问题的办法,这样才能对自己的教育经验的积累有很大的帮助,有利于提高自己的教育教学水平。

3. 阐述具体做法。我会不断反思,总结工作失误的原因,以此来不断调整自己的工作,使自己在教书育人的道路上不断前行,防止同样的问题再次出现。

三、问题解决类

【题目来源】5月19日 上午 上海市 结构化面试考题

【考题一回顾】学生在进行小组讨论的时候,两名同学因观点不同而打了起来。作为任课老师,你怎么办?

【参考答案】

1. 提出解决问题的态度和目标。组织学生进行小组讨论,本是为了加强学生之间的合作交流与学习,然而两名学生因观点不同却打了起来。对此,我会妥善处理,帮助学生化解矛盾。题目来源于考生回忆

2. 阐述具体的解决问题的方法。首先,立即上前,制止打架。将两名同学分开,劝说他们停止自己的行为;其次,严肃批评,恢复教学。对两名同学的不当行为进行批评教育,告诉他们注意自己的言行,并重新开始教学;最后,课后谈话,分析引导。在课后详细了解情况,并耐心引导两名学生意识到自己的问题,告诉他们处理问题的方式方法,恢复两名同学的关系。

【题目来源】5月19日 上午 山东省泰安市 结构化面试考题

【考题二回顾】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?

【参考答案】

1. 表明态度。要更关心这些孤僻、胆小的孩子,帮助他们走出自我封闭的内心,获得阳光的心态。

2. 阐述具体做法。首先,从情感上去亲近他们,给予关爱,走进他们的心灵。我会多跟他们沟通,取得他们的信任,走进他们的内心,多倾听他们的内心想法,跟他们成为好朋友;其次,主动地为他们创造与人交往、表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动,鼓励班级学生跟他们一起玩耍,让他们获得班级的温暖;最后,呵护他们的自尊心,尊重他们,让他们拥有健全的人格和健康的心态。同时,多发现他们的优点和进步,并给予赞美。

【题目来源】5月19日 上午 内蒙古包头市 结构化面试考题

【考题三回顾】你班里的一名学生在升学考试前学习成绩忽然下降,家长着急地找到你寻求帮助。作为班主任,你会怎么办?

【参考答案】

1. 表明自己对此事的态度、原则和目标。升学考试前学生的学习成绩忽然下降,作为班主任,我会本着对学生负责的原则,帮助学生找出成绩下降的原因,并及时给予引导,稳定该生的学习成绩。题目来源于考生回忆

2. 具体阐述解决此事的过程。首先,安抚家长情绪。跟家长分析成绩波动的原因,并向家长保证我会帮助他的孩子稳定学习成绩;其次,找出原因,提高成绩。跟这名学生沟通,分析成绩下降的原因;最后,日常观察,与家长保持沟通。经常向家长反映该生在学校里的进步,以及需要家长协助的地方。