2018下半年山东中小学教师资格证结构化面试真题答案(101-120题)

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-01-07 10:40:58
 101.有人说教育方面宽松比罚更可怕,的你怎么看?

  这种说法有些片面:

  (1)学生是学习的主体,现在教育提倡让学生自由成长

  (2)在教育教学中,确实会遇到比较棘手的问题:比如有的学生屡教不改,在这种情况下,就应该适当的惩罚。

  (3)综上,我们应该实行教育为主,惩罚为辅的原则,并不能武断做论断。

  102.小明放学回家情绪低落,妈妈打电话给老师你怎么办?

  我会做如下处理:

  (1)进行家访。跟家长做深入交流,查找原因。

  (2)与小明单独沟通,因为很有可能是在学校发生的事情才导致小明情绪低落。

  (3)如果是因为学习上的问题,那么我会采取措施帮助小明;如果是因为和同学发生不愉快,那我会找其他同学沟通;如果是因为和某个老师发生不愉快,我会和老师进行沟通。

  综上,我会从多种途径来了解学生,并给予学生帮助。

  103.习近平提出的爱国精神,你应该怎么落实?

  (1)首先我会认真学习书记提出的爱国精神的理论,进行深刻领会。

  (2)跟学校老师进行关于爱国主义的交流会。

  (3)我会组织孩子们参加力所能及的爱国主义活动。

  104.李老师是教学骨干,他喜欢读书,他认为读书好,你怎么看?

  我赞同李老师的做法:

  (1)李老师的是教学骨干,说明李老师的教学能力强,这可能与李老师平常喜欢读书也有关系。

  (2)教师要做到终身学习。李老师喜欢读书,认为读书好,这也是终身学习的体现。

  (3)如果我是李老师的同事,我会向李老师学习读书的方法,也进一步提升自己。

  105.有学生上课玩手机,你怎么办?

  我会做如下处理:

  (1)我会先提醒学生,示意他认真听讲。

  (2)如果提醒没有起到作用,我会暂时替学生保管手机,继续教学。

  (3)课后找学生了解情况并进行引导教育,帮助学生养成良好的上课习惯。

  106.学生学习成绩不好,老师认为他学习习惯不好,你怎么看?

  我认为老师的看法有些片面:

  (1)影响学生成绩的因素很多,学习习惯只是其中之,老师不能武断下结论。

  (2)学生是发展中的人,作为教师,我们应该相信学生是可以成长的,不能直接否定学生。

  (3)老师应该找学生了解情况,做到因材施教。

  107.你是班主任,你遇到老师和学生激烈争吵,你怎么做?

  我会做如下处理:

  (1)首先制止老师和学生的争吵。

  (2)分别与老师和学生进行沟通。对于老师方面,应该让老师明白,即使学生有错,老师也尽量控制自己的情绪,与学生发生冲突。对于学生,如果是学生的原因,我会引导学生向老师道歉,如果不是我会让老师向学生道歉。

  (3)开展“尊敬师长,关爱学生”的主题班会,并邀请各科教师来参加。

  108.作为一个地理老师需要具备什么条件?

  作为一名地理老师,应该具备以下条件:

  (1)知识方面:具备相应的地理知识;具备教育教学知识;具备相应的文化知识,具备相应的实践知识。

  (2)能力方面:教学能力、组织能力、语言表达能力。

  (3)具备教师职业道德:爱国守法、关爱学生、教书育人、爱岗敬业、为人师表、终身学习。

  109.你正在讲课,突然有同学说老师他骂你!你怎么办?

  我会做如下处理:

  (1)我首先会告诉学生,肯定是老师哪里讲得不好,我课后会反思的。

  (2)课后找学生了解情况,即使我存在问题,也要教育学生用恰当的方式提出来,而不能骂老师,引导学生形成良好的品德。

  (3)自我反省,是不是因为自己教育教学出现问题导致学生不满。

  110.有家长和你反映孩子在学校问王老师题,王老师都回绝了,你作为班主任应该怎么办?

  (1)分别找家长和老师了解情况,找出老师回绝的真正原因。

  (2)与王老师协调,引导王老师树立正确的学生观,教育要以学生为本,解决学生的问题也是老师的职责之一。

  (3)如果存在学生在问老师题时方式有问题,我会引导学生正确与老师交流。

  (4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题,邀请各个学科老师参加。

  111.小明把一个同学的文具盒不小心弄到了地上,同学想发火你怎么办?

  第一,安抚学生的情绪,调整学生的心态。

  第二,教师采用教育机智,缓解尴尬。

  第三,开展“理解他人”的班会,让学生形成正确的价值观,学会换位思考。

  112.班里来了个新同学,你会怎么办?

  第一,与新同学进行沟通和交流。了解学生的大体情况。

  第二,一视同仁的对待新生。

  第二,开展“欢迎新同学”的小型主题班会,加强学生之间的交流,使学生更好的融入班集体。

  113.老师只是教书匠你怎么看?

  解析:此说法是错误的。

  教师是一份神圣的职业。

  第一,教师的天职是教书育人,教师不仅要交给学生知识而且还要培养学生如何做人的道理。

  第二,教师劳动具有复杂性,教师针对学生的个体差异,要因材施教,对学生的德智体美劳等方面分别进行教育。

  第三,教师具有示范性,教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的。所以教师需要注意自己的方方面面。

  114.本世纪中期的社会目标是什么?

  全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴。

  115.小学生学习感到枯燥,你怎么在课上引导他们?

  解析:遇到以上情况,我做出以下准备

  第一,反省自己。是否自己的课较为枯燥。

  第二,小学生主要是以无意注意为主的,应采用灵活的教学手段、多样的教学方法。

  第三,与学生及时沟通和交流。询问原因并采取相应的措施。

  116.对“老师应当像珍惜自己最宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任”有什么看法?

  认同。

  第一,从教师方面说,有了学生的信任,才能更顺手的开展工作,学生才会听话,各项工作更愿意配合。学生对老师信任,说明学生把老师当做最亲近的人,老师应该珍惜这份信任,建立和谐的师生关系。

  第二,从学生方面来说,学生对老师信任了,老师才会更加热爱学生,关心爱护学生,爱岗敬业,无私奉献。

  总之,老师应当像珍惜自己最宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任。

  117.期末考试结束后,家长到校长那里要求换老师,作为班主任你怎么办?

  如下做法。

  第一,找到家长,了解情况,询问原因。

  第二,自我反思。如果是因为教学成绩不满意,我会查找原因,是否因为教学方法不够吸引人,或者教学内容不符合学生的水平。

  第三,向有经验的老师学习,做到终身学习。

  第四,联系家长,向家长和校长保证自己会更用心的教育学生。

  总之,教师不但要提高教育教学水平,还要与家长及时沟通,做好家校合作。

  118.孩子犯错了,家长不配合老师,怎么办?

  如下处理:

  第一,与家长沟通,让孩子跟家长讲清楚事情经过。

  第二,与家长交流,使其认识到家校合作的重要性。

  第三,使其认识到孩子健康成长的重要性,犯错不可怕,关键是要改正。

  总之,家校合作促进学生的进步。

  119.孩子犯错了,老师打孩子,你怎么评价老师行为?

  我认为老师的做法是不正确的:

  (1)打孩子属于一种体罚,侵犯了学生的身体健康权。

  (2)打孩子的行为说明老师没有做到关爱学生。

  (3)学生是发展中的人,犯错是很正常的,教师应给予正确的引导,相信学生是会成长的。

  (4)打孩子会打击孩子学习的积极性。

  120.你的同事认为老师又苦又累,你怎么办?

  我是这样想的:

  (1)帮助该老师认清职业认知。作为老师,我们应该不能忘记,当初为什么选择当老师,作为一名老师的价值在哪里。

  (2)了解该老师在教育教学中存在哪些问题,帮助该老师解决。

  (3)引导该教师做好自我调适。教师工作比较复杂,苦和累正常,我们要学会自我调适。