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我市召开深化集团化办学实施城乡义务教育发展共同体行动现场交流会

时间:
2018-06-05 13:51:53
作者:
毛老师
阅读:
来源:
山东教师资格证
  在全市上下积极开展“大学习、大调研、大改进”之际,为进一步加快推进县域城乡义务教育优质均衡发展,深化集团化办学工作,破解教育发展的不均衡和不充分的现实问题,6月4日下午,济南市教育局在济南十四中学组织召开深化集团化办学实施城乡义务教育发展共同体行动现场交流会,向全市推广济南市市中区集团化办学及平阴县域教育均衡发展经验,就下一步如何把握教育发展共同体的实质内涵,在深层次和关键性问题聚焦发力,全面推进义务教育向高位优质均衡发展提出了指导性意见。

  济南市教育局局长王品木认为全市集团化办学“市中校本”有六个突出特点:一是探索起步早;二是县域全覆盖;三、机制动力足;四是推进模式多;五是内涵品质高;六是社会效果好。集团化办学已经形成了政府、教育的强大合力,赢得了社会、家长的广泛赞誉,让辖区所有城乡学校学生实实在在的受益,也成为了市中教育、济南教育的一个品牌,走在了全省的前列,在全国范围具有广泛影响。平阴县域教育均衡发展模式,在全省和全国有很大的影响力,已成为许多专家学者分析研究中国县域义务教育均衡发展的案例和样本。平阴教育在城镇化加快的进程中,主动作为迎难而上,深耕教育改革的全过程,为全国各地县域教育均衡发展推演出一个极有借鉴价值和推广意义的“教育方程式”。

  会上,王品木就当前教育改革的两个重点攻坚任务“义务教育城乡一体化和义务教育优质均衡”怎么来认识、把握和推进谈了几点意见。

  王品木指出,要从党的十九大大精神和国家战略上,深刻认识加快城乡义务教育一体化发展的重要性和紧迫性。要提高政治站位,认清推动城乡义务教育一体化发展是义务教育发展的大方向,特别是要高度重视农村义务教育,这是办好人民满意的教育、努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育的关键步骤,也是让改革发展成果更多更公平惠及全体人民、使人民获得感和幸福感更加充实的重要举措。

  王品木强调,要着眼于义务教育发展的历史阶段,不断增强推进义务教育优质均衡发展的责任感和使命感。站在优质均衡发展阶段的历史起点上,我们如何来进行规划设计,寻求什么政策和模式,来推动济南教育实现城乡一体化发展,就极其重要。

  王品木要求,要把握教育发展共同体的实质内涵,在深层次和关键性问题聚焦发力,全面推进义务教育向高位优质均衡发展迈进。各区县、学校要将实施教育发展共同体战略,作为今后一个时期深化基础教育综合改革,加快教育发展,全面提升我市学校整体办学水平的重要举措,切实加以推进,力求取得明显成效。在推进教育发展共同体建设过程中,大家要牢牢抓住三个关键,力争解决三大“痛点”。第一,用好“名校资源”这个“发动机”,缩小校际差距,解决教育布局中的“马太效应”。第二,让“共同体概念”成为干部教师交流的“润滑剂”,打破队伍建设过程中的三个“天花板”。第三,以“共同体”作为优质教育资源的“孵化器”,解决“资源稀释”问题,形成“名校组建共同体——共同体孵化新名校——新名校再组新共同体”的可持续发展之路。

  市中区委书记宋永祥在致辞中谈到市中区经济社会事业发展中关于市中教育的三个观点:第一,品质市中,教育先行;第二,市中教育,全国一流;第三,一流教育,齐抓共管。教育是品质市中之要,打造“国内知名、全省一流的品质之区”与教育密切相关;教育是美好生活之盼,教育直接影响老百姓的获得感和幸福感。老师自信、学生自信、家长自信,则市中自信;老师微笑、学生微笑、家长微笑,则全区微笑;教育是未来发展之需,教育兴则全区兴,教育强则市中强。市中区制定了“举全区之力办全国一流教育”的战略目标,“全国一流的教育”其内涵包括四个方面:一是教师为魂、二是质量为本、三是均衡为基、四是特色为要。市中区对教育高度重视,给予财力、人力、氛围支撑。财政收入四分之一投向教育,既在数量上增加,又在质量上提升,着力提高老师的综合素质和业务能力,全区上下营造出了浓厚的支持教育发展、尊师重教、为教育发展尽一份力的氛围。

  会上,市中区教育局局长刘绍辉从为什么、是什么、追问与思考三个维度向大家分享了市中区集团化办学经验,阐述了“133334”市中集团理论模型。5年间,市中区集团化办学“做实、做大、做强”,区委、区政府累计投入集团化办学专项资金6000万元,让全区6.8万名居民子女在家门口享受到了更有品质的教育。平阴县教育局局长李仲波交流了平阴县域教育均衡发展模式:《优化调整教育资源 统筹推进城乡教育优质均衡发展》,平阴教育在城镇化加快的进程中,为全国各地县域教育均衡发展推演出一个极有借鉴价值和推广意义的“教育方程式”。纬二教育集团理事长烟文英介绍集团发展经验:《用成全之道打造集团命运共同体》。

  会上,济南市教育局副巡视员、基教处处长王紘还传达了《济南市教育局关于实施城乡教育发展共同体,推进义务教育优质均衡发展的意见》征求意见稿。下一步,济南市将以促进县域义务教育优质均衡发展为目标,通过科学设计、统筹协调,将若干个办学条件、师资队伍、发展水平相对接近的学校或处于不同发展层次的学校、不同空间区域的学校,组建为教育发展共同体,形成城乡义务教育一体化发展新格局。发挥优质资源优势,带动新建学校、薄弱学校、农村学校高效、快速发展,推进优质教育资源规模扩张,实现义务教育资源的优质化、均衡化,让每个孩子享有教育起点和教育过程的公平,不断提升人民群众对教育的满意度。到2020年,力争实现全市县域义务教育阶段教育发展共同体建设覆盖率达80%以上。

  会议由济南市教育局副局长方辉主持,各县区教育(教体)局、高新区、南部山区社会事务局主要负责人、分管负责人、教育科长、人事科长、教研室主任;直属义务教育阶段中小学主要负责人;各县区部分义务教育阶段学校校长参加会议。

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