即墨区出实招提高教研实效

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2018-11-21 11:49:53
  一是优化课堂教学环节。围绕“规范、实用、高效”的原则,推进以自主合作探究为主要特征的、基于学生的“导学式自主合作学习”课堂教学改革。开展优秀教师“送教下乡”和“同课异构”等教学交流活动,促进优秀课堂教学策略的扩大与共享。加强对学生学习生活、学习特点及身心发展规律的研究,课堂教学做到以激发兴趣为核心,以培养良好的学习习惯为主线,使学生形成良好的思维方式和自主思考能力。

  二是改进考核评价方式。小学做好学业质量分析数据采集工作,继续实施综合素养能力考核;初中进一步完善初三学业质量分析、基础年级抽测的评价机制;高中进一步完善各次质量检测的数据分析、质量跟踪与反馈促进工作,精心安排各轮复习策略,提高高考竞争力。同时认真研究、密切关注、积极应对新中考、高考方案。继续完善改进教学视导的内容、方式,通过学生座谈、问卷、课堂观察等关注学生的全面成长进步。

  三是建立教学助教制度。依托教研工作平台在全区实施网络教研。从各学段学科起始年级开始采取集体研讨、个人承担的方式编制教学设计、导学案、教学课件等供全区教师共享、借鉴。鼓励教师围绕课程改革、教学研究、教学反思、课堂教学等方面上传体会、经验等进行交流、研讨,推动教学资源的共享,促进了教师的专业发展。

  四是强化教学指导服务。充分发挥教研室职能作用,各学科通过菜单教研、城区优秀教师送教下乡、专题研究、日常课堂观测、资源开发、教材培训研讨、网络教研等多种途径,为学校服务,为教师服务,为学生服务。高中教研室指导各高中学校制定教学质量跟踪等措施,促进各学科成绩稳步提升。