中小学高级教师(高级讲师)、一级教师(讲师)材料报送及系统填报有关说明

　　一、材料报送说明

　　以下材料均需报送纸质材料，作备注说明的材料需要上传到评审系统。

　　1.自然晋升、破格晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师职称评审表》1份(由省申报系统生成);改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职务资格评审表》1份(纸质材料，A4纸双面打印);

　　《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式2份。(1份进行公示张贴，1份上报，要求2份材料一致。由省申报系统生成，A3纸双面打印)。

　　2.教师资格证书(需上传)。

　　3.评审依据的学历学位证书(需上传)。

　　学历学位证书丢失，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案章;第一学历与最高学历不一致的，同时提交;非国民教育序列毕业证书(如党校、干部函授大学等证书)不予承认。

　　4.现专业技术职务任职资格证书原件(如丢失，提交主管部门出具的评审表复印件)、现专业技术职务首期及末期聘任的聘书原件(或学校单位公布聘任的文件)及单位出具的有人社部门盖章的聘任花名册(需上传)。

　　5.《事业单位专业技术岗位兼职审批表》(仅兼职人员填写，详见填表说明部分，需上传)

　　6.继续教育证书或县教育局继续教育证明(需上传)。

　　7.任现职以来的年度考核表、师德考核表、实绩考核表(申报高级提交近5年，申报中级提交近4年，需上传)。

　　每年度或学年度的3个考核文件制作成1个pdf格式文件，上传到年度考核项目里。

　　8.班主任、辅导员等育人工作经历公示表。

　　9.任教情况公示表。

　　10.县级及以上综合奖励(包括师德、班主任奖励)、教学获奖、教研(含校本教研、课题)获奖，共三类，每类限报3件，需上传)。

　　11.2017-2018学年下学期的备课本。(使用电子教案的除提交由校长签字学校盖章的电子教案打印版外，还应提供能反映教学实际、过程、记录和痕迹的相关书面材料，由校长签字学校盖章。)

　　12.课堂教学展示课教案及学校评价意见表(需上传)。教案须由专家、校长签字，学校盖章。教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。

　　13.论文、著作教材及作品，提供最具代表性的3件(需上传)。由呈报部门负责查伪。论文上传刊物的封面、版权页、目录、论文页;著作、教材上传封面、版权页、目录(章、节)、全部内容及封底等。

　　14.学生满意度调查问卷统计表。

　　15.经区(市)教育局备案认可的2018年晋升教师职务考试成绩单。

　　16.《“六公开”监督卡》。

　　17.《个人承诺书》，签署本人姓名和日期。

　　18.《职称材料审核责任人签字表》。

　　学校(单位)、学校(单位)主管部门、呈报部门依次对申报人的所有材料的真实性、准确性进行认真审核把关，并填写《职称材料审核责任人签字表》。如发现审核人员弄虚作假或把关不严的，将按照有关规定追究相关责任人的责任。

　　报送材料档案袋由各呈报单位统一标识，完好无破损，封面应清晰标明申报人姓名、单位、任教学科、拟晋升职务，晋升方式等基本信息。

　　二、“山东省专业技术人员管理服务平台”填报说明

　　如实、准确、规范填报个人信息，确保填报信息合法、有效。职称评审系统填报请登陆网址：http://124.128.251.110:8185/。个人注册后进行填报审核。该系统登录页面有“下载资料”，可下载系统使用说明书。

　　(一)“基本信息”栏目：

　　1.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明(下同)。

　　2.性别、生日、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间：准确填写。注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

　　(二)“基本信息-扩展”栏目：

　　1.教龄：不同学段的教龄可相加。

　　2.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。

　　3.辅导员工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等

　　其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。

　　4.任教学段：准确填写。

　　5.任教时间：从教时间。

　　6.教师资格种类：规范填写。

　　7.教师资格证书号码：要仔细核对无误。

　　8.学校所在地：如实选择“城市”、“乡镇”、“农村”、“薄弱”。

　　9.外语语种、外语级别、外语免试：如实选择。外语成

　　绩、计算机考试取得模块、计算机免试模块：按实际填写，没有填“无”。2016年起，对此不作要求。

　　10.任届期满考核结果：如实填写。

　　(三)“申报信息”栏目：

　　1.单位推荐排序：不填写。

　　2.申报级别、申报系列、申报职称、申报方式、申报单位：如实选择。

　　3.现从事专业：按现任岗位填写。选择“其他”后，统一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填“高中外语”。

　　4.专业工作年限：一般填写教龄，如有与现岗位专业相近的教师以外系列专业工作经历，可将相应工作年限与教龄合并计算。

　　(四)“学历信息”栏目：如实填写全日制及评审依据的学历、学位情况。

　　(五)“学习经历”栏目：填写获得第一学历(含)以来的学历教育情况。

　　1.毕业学校：名称与毕业证书上院校所盖公章一致。

　　2.毕业专业：以毕业证书上所列专业为准。

　　3.学制：填写年限，例如“3年”。

　　(六)“现专业技术职称及聘任证书或聘任文件”栏目：选择正确的级别、系列和职称。

　　1.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

　　2.首聘时间、聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

　　3.最后聘任时间起、最后聘任时间至：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间。

　　4.聘任总年限：现聘任专业技术职务累计年限。

　　5.如现专业技术资格是通过改系列评审取得，还应再“新增”改系列前的专业技术资格信息和聘任情况。

　　(七)“现任(含兼任)行政职务”栏目：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务(限填学校中层及以上职务)。

　　(八)“参加何种学术团体并任何种职务，有何社会兼职”栏目：据实填写。

　　(九)“任现职以来各年度考核结果”栏目：按年度顺序如实填写近五年(或近四年)的年度考核信息，同时上传年度考核、师德考核以及实绩考核。

　　(十)“工作经历”栏目：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。

　　承担主要工作任务：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。

　　(十一)“近五年继续教育情况”栏目：准确填写继续教育情况。

　　(十二)“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目：在农村学校(含县教育局认定的薄弱学校)任教、支教或交流的工作经历。

　　(十三)“任现职以来担任班主任或指导(辅导)社团工作情况”栏目：

　　1.班级、人数：填写管理的班级、辅导的社团和学生数，如：初一(1班)45人。

　　2.成绩效果：简明扼要、重点突出。

　　(十四)“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目：

　　1.填写任现职以来县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。不超过3项。

　　2.项目：按照证书准确填写。

　　3.位次：个人独立完成的填写“1/1”，与他人合作完成的，采用申报人位次/合作人数的填法，如：申报人为第1位完成人，系3人合作完成的，填写：1/3，为第2位的，填：2/3，依此类推。

　　4.等级：发证部门级别，如：“省级”或“市级”。

　　5.时间：证书落款时间。

　　6.批准机关：与证书上的公章一致。

　　(十五)“任现职以来师德考核情况”栏目：按时间顺序填写。

　　(十六)“任现职以来完成课堂教学工作情况”栏目：

　　1.讲授课程名称：按实际任教学科填写。

　　2.学生人数、周学时数、总学时数：按所任班级学生总

　　人数、每周实际课时数及总课时数填写，不能填写估计数字。

　　如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。

　　(十七)“任现职以来备课工作情况”栏目：任现职近五年来的情况。

　　(十八)“任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设”栏目：任现职近五年来的情况。不超过3项。

　　(十九)“任现职以来教学工作获奖情况”栏目：

　　1.填写任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”等。不限级别。不超过3项。

　　2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

　　(二十)“课堂教学展示课评价”栏目：与提交的课堂教学展示课评价意见表一致填写。

　　(二十一)“任现职以来发表、出版的论文、著作及编写教材等代表性学术成果等情况”栏目：

　　1.填写任现职以来公开出版的论文、著作、作品、教材等。不超过3项。

　　2.题目：先注明“论文”、“著作”，然后写作品名称。

　　如：“论文：《××教学法效果分析》”。

　　3.时间：填写报刊或著作的出版时间。

　　4.报刊或出版社：填写报刊或出版社的法定全称。其中发表论文的填刊物名称;出版著作、教材的填出版社名称。

　　5.位次：同项目“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”的位次填写。

　　(二十二)“任现职以来完成教科研项目(包括校本教研)及获奖情况”栏目：

　　1.填写任现职以来在教研、科研(含校本教研、课题)工作方面的获奖情况。不超过3项。

　　2.时间、批准机关、项目、等级、位次的填写要求同“任现职以来获得县级以上综合、德育、师德奖励情况”栏目。

　　3.学校评价：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点。

　　(二十三)“任现职以来指导培养教师情况”栏目：按实际情况填写。

　　(二十四)“任现职以来县级及以上公开课、示范课、专题讲座情况”栏目：

　　1.填写任现职以来开展公开课、示范课、观摩教学、教学比赛等方面的情况。不限级别，不限是否获奖。

　　2.课题：填写公开课(优质课)：课题名称，如：“优质课：《××××》一等奖”。

　　(3)评价意见：由学校统一组织填写，简明扼要，突出重点，如“优秀”。

　　(二十五)“任现职以来教学改革情况(包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等)，教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广”栏目：如实填写。

　　(二十六)“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目：如实填写。

　　三、其他说明

　　(一)生成《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》。A3纸双面同向打印《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》后，以下内容需要手写：

　　1.任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、

　　工作成绩和履行职责等情况总结：手写如下承诺语：“诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负”，并亲笔签名。

　　2.学校(单位)综合评价意见：学校填写简要的评价和明确的态度，在评价意见下方手写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位审核人、负责人分别签字，单位盖章。

　　3.呈报部门在相应位置盖章。

　　(二)生成《山东省中小学教师职称评审表》。A4纸双面同向打印《山东省中小学教师职称评审表》后，以下内容需要手写：

　　1.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见表填写一致。由专家组成员签字。

　　2.任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结：手写同《一览表》的“诚信承诺”并亲笔签名。

　　3.审核评价情况：此栏目所有“评价意见”要求简明扼要、言之有物、恰如其分，杜绝官话、套话。“签字”栏由相应的负责人(学生代表)亲笔签名。

　　(1)教学工作评价情况：

　　“所教学生综合评价意见”栏：由学校组织申报人所任教班级的学生，对申报人教学工作情况进行评价，评价意见由学校统一组织填写。

　　“所在教研室(组)或年级组评价意见”栏：在学校统一组织下，由申报人所在教研室(组)或年级组对申报人所填教学工作情况的准确性和真实性进行鉴别，并认真评议，形成评价意见。

　　(2)学校(单位)教务部门审核意见：要填写具体意见，加盖学校(单位)教务部门公章。

　　(3)学校(单位)推荐意见：按要求填写，要有简要的评价和明确的态度，学校(单位)须在单位意见栏填写：“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐。”单位审核人、负责人分别签字，单位盖章。

　　(4)学校(单位)主管部门审查意见：填写明确意见，学校(单位)主管部门负责人签字。

　　(5)呈报部门意见：由呈报部门表明意见，审核人、负责人签字并盖呈报部门公章。

　　(三)特别提示

　　1.系统填报完成，生成评审表和一览表时，不得对纸质表格进行任何改动，确保纸质材料与系统信息保持一致。

　　2.单位申请账户时，要与学校(单位)公章字样完全一致。如一所学校(单位)挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校(单位)名称与加盖公章字样一致。

　　乡镇及以下学校教师填写系统，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

　　3.所有签字均由相应负责人亲笔签字或签章，不要漏签。

　　4.提报材料、工作年限等的截止日期为2018年12月31日。

　　四、针对中专教师报送的特别说明

　　以上材料均以中小学为例，中专教师对应生成中专相应表格。另外应注意以下内容：

　　1.“任现职以来实践教学情况”栏目：专业教师填写。须写明实践起止时间、实践单位和实践期间从事的工作岗位，如：“2016年7月至2016年12月，××单位从事××工作。

　　2.“任现职以来指导实验、实训、顶岗实习、社会调查、或毕业设计等教学工作成绩”栏目：如实填写，不超过3项。

　　3.“任现职以来指导学生专业技能和创新能力等获奖情况”栏目:

　　(1)专业教师填写任现职以来指导学生在专业技能和创新能力等工作的获奖情况。不超过3项。

　　(2)按照证书填写获奖时间、项目、等次等信息，如：

　　“×年×月，指导×获市级×等奖”。

　　4.“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”栏目：如实填写。国家或省级专业教学指导方案(课程标准)及专业(课程)人才培养方案相关工作在此处填写。