蓬莱市多举措加强新幼师成长提升学前教育水平

　　一是健全新教师培养体系。蓬莱市成立新入职幼师培养小组，以学前教育办公室总管，各幼儿园园长细管的管理体系，掌握每位新教师的学习情况、成长进度;制定《蓬莱市幼儿教师评价标准》，对新教师进行各方面的综合评价，以考核促进步，严格幼师质量把控。

　　二是创新教师培养模式。蓬莱市本学期召开全市幼儿园园长工作会议，学习《关于学期教育深化改革规范发展的若干意见》，强调各幼儿园教师要明确幼儿园规章制度，新入职幼师强化主人翁意识，增强职业责任感和使命感;同时，通过集体学习、分段学习、自主学习等方式解读《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》等内容，邀请鲁东大学继续教育学院的专业教师开展培训讲座，进一步加强新教师专业素养，促进新教师各领域专业知识积累，帮助新教师树立良好师德师风，切实将学前教育工作做实、做细、做稳。

　　三是加强新教师培养实践。蓬莱市在执行学前教育三年行动计划的同时，拟定《幼师个人发展规划》，思考幼师的前进发展方向，实行自我规划;要求在园幼师月备课不少于8篇，教育反思每月1篇;要求幼儿园园长、骨干幼师手把手教传授教育教学中的实战”经验，发挥好园长的科教科研引领作用;通过新教师见面课、培养小组进班听评课、写教学反思总结等，提升实践经验和保教质量，助力学期教育的发展。