昌邑市“七个聚焦聚力”全力推动教育事业优质均衡发展

　　二是聚焦聚力持续提升教育教学质量。聚焦落实立德树人这一根本任务，坚持“提升教育教学质量永远在路上”。全面贯彻党和国家的教育方针,牢固树立质量意识和责任意识，以促进学生全面发展为目标,全面落实立德树人根本任务，抓严抓实抓细抓好教育管理及教学教研等工作。统筹做好全市教学教研工作的指导、督促、检测、考核等工作，及时修订完善与之相配套的教学教研、跟踪指导、质量监测、教学评价和督导评估办法。坚持“持续提升教育教学质量”不动摇，全面加强对教学工作的过程管理和组织统筹，促进提升教育教学质量。不断完善教学质量考核评价机制和责任追究制度，进一步加大奖惩激励的力度，努力营造自上而下重视教学、领导深入教学一线、狠抓教学管理的良好氛围。

　　三是聚焦聚力全面落实教育公平。聚焦群众教育需求和教育关切，推动教育公平“接地气”“见实效”。加快实施《第三期学前教育三年行动计划》，大力发展普惠、普及性学前教育事业，年内新建改扩建10所幼儿园，解决“入园挤”“入好园难”等问题。加快推进城乡义务教育一体化发展步伐，重点抓住学校硬件达标、内涵建设提升、师资均衡配置“三个关键”，更加重视向农村学校尤其是偏远薄弱学校倾斜和帮扶，推动全市教育整体上实现优质均衡发展。进一步规范招生秩序和招生管理，严格落实免试就近入学制度，保障适龄儿童、少年平等接受义务教育，提前考虑布局2019年秋季招生工作，通过新建学校、设立灵活片区等方式，巩固破解大班额成果。更好保障特殊群体学生受教育权利，确保家庭困难学生、残疾儿童、留守儿童、随迁子女最大限度的享受到公平普及教育。

　　四是聚焦聚力加快推进教育内涵发展。聚焦提升教育事业对经济社会发展的贡献力，持续提升教育内涵质量和发展水平。在建设好、完善好校园文化的基础上，进一步抓实“用好”校园文化的探索研究，真正做到学校有特色、教师有气质、学生有精神。深入推进教育品牌化建设，按照“一校一方案、一校一特色”的总体要求，在学校管理、课堂教学改革、文化建设、名生名师培养、家校共育以及教育改革等领域积极进行探索创新，力争打造一批特色鲜明、可推广借鉴的学校品牌和教育品牌。充分发挥督导的监督、指导、服务等功能，全面规范办学行为，不断提升教育管理水平和管理效能。

　　五是聚焦聚力纵深推进教育教学改革。大力实施《基础教育教学改革行动计划》，坚持以学生发展为中心，牢固树立质量优先意识，积极探索创新教书育人的新路子、新模式、新机制，全面提升广大中小学生的综合能力和整体素质，持续提升教育教学质量。全面落实国家课程方案和课程标准，开全课程、开足课时，因地制宜、科学合理开发校本课程。精研学科标准和课程教材，准确把握和全面落实学科课程的核心思想、思维方法等要素，力求课堂效率最大化。分学段、分层次深入推进教学管理改革，探索建立起各学段自成体系、全学段有效衔接的教学管理新机制。坚持科学的教育质量观，逐步完善各学段“发展性评价”机制，构建起三学段纵向贯通、各学科横向均衡的发展性评价新格局;科学设计质量监测要素和监测方式，充分发挥监测的评价激励和导向作用。

　　六是聚焦聚力打造高素质育人团队。聚焦打造高素质教师队伍，着力在全面加强师资队伍建设上见实效。深入实施“中小学校长治校育人能力提升工程”，通过建立校长联盟、名校长工作坊、组建校长长训班、组织外出培训学习等方式，全面提升校长育人能力和实施目标、清单、底线、项目、协商、风险和价值等7项管理能力。广泛组织开展多种形式的教学教研活动，多层面、多维度让广大教师在业务培养上得到学习锻炼，大力实施教师“传帮带”“名师带动”工程，带动提升教师队伍整体水平。大力实施“崇德塑魂”工程，引领广大干部教师不断提升思想政治素质和师德涵养;强化监督考核，严格师德惩处，积极营造风清气正的教育行风。全面落实“教师关爱行动”，提升教师“幸福指数”，鼓励广大教师积极投身和扎根农村教育。

　　七是聚焦聚力健全完善教育发展保障机制。聚焦健全完善教育保障机制，着力在夯实教育事业发展基础上见实效。加快推进“网络同步课堂教学系统”“专递课堂”“创客活动中心”“未来教育体验中心”建设，不断提升“智慧教育”“智慧校园”建设水平。不断完善办学行为监管机制，全面加强对各级各类学校的督查监管和跟踪指导，督促各级学校开全开齐课程，规范办学行为和教师从教行为。持续加强学校安全稳定工作，严格落实校园综治维稳安全责任，继续完善清单管理、风险管理等制度机制，持续抓好校车安全、食堂安全防欺凌、学校周边环境综合整治等工作，努力营造安全稳定的教育“大环境”。