宁阳县多措并举让融合教育落地生根

　　一是组织专业评估组，摸排采集全县随班就读儿童少年信息。通过摸底筛查对适龄残疾儿童分组进行运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域的评估，托清了全县随班就读儿童的底子。

　　二是建设示范性资源教室，为随班就读工作提供资源支持。在全县12个乡镇教育学区，一次性投资建设了随班就读示范性资源教室，为我县随班就读的特殊学生提供了更好的特殊教育、康复训练和咨询服务场所。

　　三是建设县级特殊教育资源中心，加强对教育学区随班就读工作的管理与指导。宁阳县在县特教中心成立了特殊教育资源中心，设立了随班就读工作指导机构，制定了一套完善的指导工作制度，加强对教育学区随班就读工作的管理与指导，为我县随班就读工作的顺利开展提供了保障。

　　四是组织随班就读骨干教师培训，提高随班就读教师特殊教育教学能力。为更好的开展适龄残疾儿童随班就读工作，建立起数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍，今年暑假，宁阳县组织28名随班就读骨干教师赴济南大学特殊教育学院参加为期7天的专业培训，提升了我县随班就读特殊教育骨干教师的教学能力。