岱岳区构建教育人才高地，唱响教师队伍建设华美乐章

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。近年来，岱岳区委、区政府始终将教师作为教育发展的第一资源，把培养一支信念坚定、业务精湛、勤奋敬业、勇于担当、为人师表、乐于奉献的教师队伍作为中心工作之一推进和实施，着力构建教育人才高地，唱出了“办好教育为人民”的华美乐章。

　　高处谋划，高位推动，吹动一池春水

　　一是顶层设计，勾勒队伍建设路线图。区委、区政府始终坚持“科教兴区”、“人才强区”战略，最大限度地调动各方面力量，形成政府统一领导，教育行政部门牵头抓总，有关部门各司其职、齐抓共管的良好局面。2018年1月，区委、区政府出台了《关于进一步完善中小学校长教师队伍管理体制的意见》(泰岱发〔2018〕2号)，对完善教职工编制管理、教职工岗位设置、校长教师交流轮岗、教师调入退出、校长选拔任用等制度作出明确规定，着力推进中小学校长教师队伍管理改革，建立教职工编制、岗位“总量控制、动态调控”机制，强化区域统筹管理，推动教师交流轮岗，为全面加强教师队伍建设提供了制度保障。

　　二是齐心协力，搭建队伍建设立交桥。区教育、编制、财政、人社等部门联合出台了《关于推进中小学教师区管校聘管理改革的实施意见》、《关于推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》、《关于进一步加强中小学教师考核工作的实施意见》、《关于印发<泰安市岱岳区农村学校特级教师岗位计划实施方案>的通知》等一系列文件，细化了教师队伍改革发展的任务目标，明确了有关部门的工作职责和工作程序。各级各有关部门按照职责分工，履职尽责，密切合作，共同推进中小学教师队伍建设。(图片1)

　　拓宽渠道，搭建平台，注入源头活水

　　一是不畏困难引人才。在机构、编制紧缩的形势下，区委、区政府克服困难，在编制、财政等方面予以大力倾斜，不断增加在编教师招聘数量。有关部门科学设置招聘岗位及年龄、学历、专业、户籍等招聘条件，严格招聘组织程序，确保新进人员素质高、能力强、用得上、留得住。2015年以来，公开招聘中小学、幼儿园在编教师800名，极大地充实了教师队伍，增强了队伍的生机活力。(图片2)全区中小学、幼儿园现有在编在岗教职工4262人，其中专任教师4210人。专任教师中中专学历157人、占3.7%，专科学历776 人、占18.4%，本科学历3135人、占74.5%，研究生学历142人、占3.4%，学历合格率为100%;年龄在30岁(含)以下547人、占13%，31-40岁1149人、占27.3%，41-50岁1512人、占36%，50岁以上的1002人、占23.7%;具有正高级职称4人、高级职称的583人、中级职称的1930人。

　　二是创新思路促均衡。建立教师编制动态管理机制，区编制、教育、财政等部门根据学生生源变化等情况，定期对中小学教师编制进行核定，为优化教师配置奠定了基础。积极推进“县管校聘”管理改革，打破交流轮岗管理体制障碍，变“学校人”为“系统人”，加强区域内校长教师队伍统筹调度，推动教师资源均衡配置。区教育局根据中小学教师结构状况、教学实际需求，制定工作方案，通过组织城镇教师赴农村支教、区域内教师交流轮岗和紧缺学科教师走教等形式，积极推进教师合理流动。2015年以来安排108名城镇教师到农村学校支教;学校之间教师交流和走教人数达500余人，缩小了师资队伍校际差距、城乡差距，优化了队伍年龄、学科结构，激发了内生动力，提升了育人质量。

　　三是更新观念补短板。2016年以来，抓住省教育厅组织师范类大学生开展实习支教的机遇，根据中小学教师队伍实际，科学制定年度需求计划，积极与市教育局及泰山学院、曲阜师范大学等师范院校对接，挑选符合学校需求的学科教师到中小学实习支教。为实习支教教师专门配备指导教师，开展结对帮扶、跟踪辅导，确保实习支教教师迅速提高专业能力，提升课堂教学水平。截止目前，共有310名师范大学生到中小学实习支教，对学校教学工作起到了有益的补充。

　　正风立德，铸造师魂，引领花开满园

　　一是师德为本，志存高远。完善师德教育机制。始终把抓好师德建设放在首要位置，由局长挂帅成立师德师风建设领导小组，各镇街教办和学校“一把手”是师德师风建设第一责任人，形成了机构健全、职责明确的师德建设工作网络。出台《关于开展“师德建设教育月”活动的通知》、《岱岳区有偿补课专项治理工作实施方案》等文件，将国家及省市区师德师风建设的规章制度汇编成册，全区教职工人手一册，确保师德建设工作常态化、制度化、规范化。注重典型引领。广泛开展最美教师、师德标兵评选活动，建立了100人的优秀教师人才库，组织“幸福岱岳·美德教师”演讲、师德巡回报告会、优秀教师风采展等活动，通过微信、报刊、电视等多种平台，大力宣传优秀教师的事迹，让先进典型发挥潜移默化的作用，激发广大教师爱岗敬业、教书育人的工作热情。强化师德考核。对全区学校和教师逐校、逐人进行师德考评，考核结果与评先树优和职称评聘挂钩。实行师德一票否决制度，建立教师师德成长档案，记录教师在师德师风方面的成绩与不足;严格落实责任追究制度，会同镇街开展治理中小学在职教师有偿补课专项整治活动。2018年3月，在全市治理在职教师有偿补课座谈会上作了典型经验介绍。在师德建设的感召和影响下，全区广大教师脚踏实地、淡泊名利，静心教书、潜心育人，涌现出了季茂元、刘宏、王怀勇、徐宗官、孙桂芝、贾玲芝等一大批德能并举、德才兼备的优秀教师，赢得了全社会广泛的赞誉。在2018年省、市最美教师评选活动中，有4名教师获评“2018年泰安市最美教师”，有2名教师进入“2018年全省最美教师”200强。

　　二是师能为要，培菁育英。举办“岱岳教育双周论坛”。举办以“汇集名家智慧，引领教育发展”为宗旨，以教育工作需求和解决问题为导向，以促进校长和教师专业成长为核心的岱岳教育双周论坛，邀请中国当代著名教育家杨瑞清等全国著名专家作报告，截至目前已举办45期，包括学校管理、班级管理、高效课堂、学校安全、家庭教育、文明礼仪、师德师风、依法行政等方面的内容，共有3万余人次参加，收到了显著的培训效果，成为岱岳教育响亮的品牌。科学安排区级培训。每年暑假期间都组织教育管理干部封闭式培训;今年提高规格，在北京师范大学举办了教育管理人员高级研修班。(图片3)先后组织小学校长提高培训、幼儿园园长培训、骨干教师培训、班主任培训、新教师培训、信息技术培训等培训班，构建多层次、立体化培训网络，每年有1000多人次参加区级面对面培训。积极组织外出培训。先后推荐13名校长到江苏、上海、深圳等地挂职培训，4名教师赴台湾研修培训、67名教师参加国家级培训、126名教师参加省级培训、720名教师参加泰山学院与市教育局“互兼互聘”报告会。每年有200多人参加市级以上培训。扎实做好远程培训。印发《“互联网+教师专业发展”工程实施方案》,组织各学段教师按时参加培训，参训率、完成率等指标位居全市各县市区前列。认真组织“一师一优课、一课一名师”推荐工作，推荐市级以上优课数量和获奖比例都位居全市上游。全区有15所学校获评全市校本培训示范校。

　　三是群星璀璨，满园春色。坚持典型带动，注重高位提升，突出抓好典型培树工作，努力打造教师队伍的领头雁、排头兵，推动干部教师队伍全员素质实现大提升。实施教育系统“群星计划”品牌创建工作，组建校长、班主任、教师三个层面的专业成长委员会，建设名校长、名班主任、名教师工作室，充分发挥典型的示范引领和传帮带作用，广泛开展课题立项、下派上挂、送教下乡、专题讲座、集体研讨、结对帮扶等活动，促进区级及以上名校长、名班主任、名师占全体教师的比重不断增大，努力创建专业化、学习型、专家型校长、班主任、教师团队。扎实推进教育人才递进培养工程,以两年为一个周期，分类培养，层层递进，逐级推荐市、区级优秀教育人才。积极开展各级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者推荐评选活动，召开大会隆重进行表彰，培树先进典型，激励全体教师不断提升教书育人水平。目前，全区教育系统共有全国优秀教师6人，省特级教师5人，省优秀教师、优秀教育工作者、教学能手等28人;市级专业技术拔尖人才1人，泰山教育名家培养人选1人、泰山功勋校长3人、泰山功勋教师12人，泰山名校长7人、泰山名班主任2人、泰山名师48人，泰山英才班主任8人、泰山教坛英才91人，泰山新星班主任17人、泰山教学新星147人;区级专业技术拔尖人才10人、区农村学校特级教师岗位人选9人。

　　改革创新，凝心聚力，守望一树繁花

　　一是推进改革，发掘潜力。为完善中小学校长管理体制，根据上级文件精神，扎实推进校长职级制改革，对中小学校长实行职级管理，并逐步完善校长选聘、交流、考核等配套措施，引导中小学校长不断发掘自身潜力，提高创新能力，增强学校管理的精细化、专业化水平，推动学校管理向教育家办学转变。成立了由区长任组长，有关部门主要负责同志为成员的校长职级制改革领导小组，出台《泰安市岱岳区中小学校长职级制改革实施方案(试行)》和《泰安市岱岳区中小学校长职级评审认定工作实施方案》，严格按照程序推进各项工作。2017年底完成了首批校长职级评聘工作，共评审认定了9名一级校长、40名二级校长、21名三级校长，聘任了64名校长(不含6名试用期校长)。

　　二是选优配强，凝聚合力。加强干部队伍选拔任用，坚持德才兼备、任人唯贤、群众公认、注重实绩的原则，推行竞争上岗任用制度，把年富力强、学历较高、经验丰富、德才兼备的人员，选拔到学校干部队伍中来。研究出台公开遴选校长实施方案，严格选拔程序，严肃工作纪律，先后为岱岳区大河学校、智源小学以及祝阳镇、夏张镇、山口镇等镇(街道)中小学公开遴选校长。采取公开竞聘的方式，先后为泰安英雄山中学、泰安第三中学、泰安第四中学、泰安第十九中学、岱岳实验中学、岳峰小学等学校调整了中层管理干部，真正建立了“能者上、平者让、庸者下”的良性竞争机制，优化了中小学干部队伍结构，增强了干事创业的凝聚力、创造力，有力地提升了学校管理水平。

　　三是完善机制，激发动力。完善教师考核办法。区教育局、人社局联合出台了《关于进一步加强中小学教师考核工作的实施意见》，把对教师的平时考核、年度考核相结合，更加重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，增强了教师管理的针对性和时效性。提高教职工工资待遇。建立健全教师工资发放保障机制，不断加大教育投入，确保教师工资优先发放、优先提高。目前，全区中小学教师人均月工资达到7938元。2017年出台提高班主任津贴的文件，把班主任津贴由原来的15元/月，提高至高中500元/月、初中400元/月、小学300元/月。推进教师职称评聘常态化。区编制、人社、教育等部门密切配合，及时贯彻落实上级文件，提高了中级、高级专业技术岗位设置比例。积极完善教师评聘工作机制，指导各学校科学制定竞聘方案，规范开展教师职称评聘工作。2015年以来，共聘任正高级教师1人、高级教师172人、一级教师833人，并及时兑现了工资待遇，进一步激发了广大教师工作热情，推动了教育教学质量的全面提升。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”回首过往，岱岳教育人以其“学高为师、德高为范”，谱写了一篇篇“传道、授业、解惑”的动人华章。展望未来，在努力办好人民满意教育的新征程中，岱岳区教体局将围绕“写好奋进之笔，昂首走在前列”目标，不断加强教师队伍建设，开创教师资源优质均衡发展新局面，筑起教育人才新高地。岱岳教育人将以崭新的姿态站在这片肥沃的土地上，耕耘着教育事业更加美好的春天。