2018下半年教师资格备考：常见考试知识点

　　教师职业道德

　　(一)爱国守法

　　(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

　　(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

　　(3)不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　(二)爱岗敬业

　　(1)忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

　　(2)认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

　　(3)不对工作敷衍塞责。

　　(三)关爱学生

　　(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

　　(2)对学生严慈相济.做学生的良师益友。

　　(3)保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。

　　(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(四)教书育人

　　(1)实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

　　(2)培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

　　(3)不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　(五)为人师表

　　(1)知荣明耻.严于律己，以身作则。

　　(2)衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。

　　(3)谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

　　(4)廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

　　(六)终身学习

　　(1)树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。

　　(2)自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

　　教学原则

　　(1)科学性与教育性相统一的原则

　　(2)直观性原则

　　(3)启发性原则

　　(4)巩固性原则

　　(5)循序渐进原则

　　(6)因材施教原则

　　(7)理论联系实际原则

　　(8)量力性原则

　　斯洛需求层次理论

　　(一)生理需要

　　这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

　　(二)安全需要

　　人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。

　　(三)归属和爱的需要

　　也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人

　　际关系、被团体接纳的归属感等。

　　(四)尊重的需要

　　表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。

　　(五)自我实现的需要

　　所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。

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