初级中学模拟题

　　1.某语文教材选编“探索自然”单元，下列作品能够入选的是( )。

　　A.《夸父逐日》 B.《道士塔》 C.《雷雨》 D.《钢铁是怎样炼成的》

　　1.【答案】A。解析：《夸父逐日》表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志，属于探索自然类的文章;《道士塔》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇游记散文;《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧;《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。故本题选A。

　　2.教师指导学生进行课外古诗词诵读，讲授《子衿》后，引导学生回顾诗经中所学同类主题的篇目，下列作品符合的是( )。

　　A.《硕鼠》 B.《伐檀》 C.《关雎》 D.《采薇》

　　2.【答案】C。解析：《子衿》描写一个女子思念她的心上人，属于婚姻爱情诗。《关雎》描写了一个年轻男子爱慕一个美丽贤惠的姑娘，也属于婚姻爱情诗。《硕鼠》《伐檀》都表达了对统治者的不满，属于怨刺诗。故本题选C。

　　3.夸张手法能更突出地表达诗人的情感，教师引导学生回忆运用夸张手法的诗句，下列正确的是( )。

　　A.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

　　D.大漠孤烟直，长河落日圆。

　　3.【答案】A。解析：A项选自岑参《逢入京使》运用夸张手法，“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情;B项选自杜甫《春望》运用拟人手法，这两句两句将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲;C项采用拟人，把桃花做人笑迎春风;C项选自崔护《题都城南庄》运用拟人的修辞，今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中，写出物是人非之感;D项选自王维《使至塞上》，运用了对偶的修辞，生动形象地描绘了塞外风光的奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。

　　4.学生在课外阅读中，看到《钢铁是怎样炼成的》里面保尔柯察金的一段话“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧”，为了让学生更好地理解这句话，给学生推荐阅读文章，下列合适的是( )。

　　A.《真正的英雄》 B.《海燕》

　　C.《海底两万里》 D.《简爱》

　　4.【答案】A。解析：A项《真正的英雄》是一篇演讲稿。1986年美国“挑战者号”航天飞机在发射升空72.34秒后在美国佛罗里达州上空发生解体、爆炸，舱内七名宇航员(其中包括一名女教师)全部遇难，但人类探索太空的脚步不会停止;B项《海燕》描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神;C项《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事;D项《简爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

　　5.对于《义务教育语文课程标准(2011版)》关于写作的评价，理解不正确的一项是( )。

　　A.写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的现实状况。

　　B.要通过多种评价，促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

　　C.写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达。

　　D.要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。

　　5.【答案】A。解析：《义务教育语文课程标准(2011版)》提出，写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况，而不是现实状况。