2021年山东小学教师资格笔试备考：德育方法

　　　在教师资格考试中，小学教育教学与能力(小学科目二)考查的主要是教育相关的基础知识，其中既有教育学的知识也有心理学的知识，涵盖范围较大，教育学所占分值较大。德育的方法在考试的过程中也是一个比较常考的知识点，一般会以理解型单选题和案例分析题的形式来进行考察。因此，对于这部分知识点主要是理解和识记。

　　1.说服教育法

　　【基本涵义】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

　　(1)语言说服

　　运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

　　(2)事实说服

　　组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

　　【运用要求】有目的性和针对性;有知识性和趣味性，内容真实、诚信;态度真诚、热情;善于捕捉说理时机。

　　【例子】学生打架，通过摆事实、讲道理说清楚打架危害，伤人伤己，从而提高认识;事实胜于雄辩，百闻不如一见。

　　2.榜样示范法

　　【基本内涵】用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。

　　【运用要求】选好学习的榜样;激起学生对榜样的敬慕之情;引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

　　【例子】其身正，不令而行;其身不正，虽令不从;桃李不言，下自成蹊。

　　3.实际锻炼法

　　【基本内涵】教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

　　【运用要求】目的明确，计划周密;生动活泼，灵活多样;以学为主，加强指导;持之以恒，随时总结。

　　【例子】志愿者(敬老院、扫街道、植树);重走长征路;天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

　　4.情感陶冶法(陶冶教育法)

　　【基本内涵】教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

　　【运用要求】加强修养;创建良好的环境;引导学生。

　　【例子】学校举行寝室文化节，让同学将寝室、宿舍布置一新，对其进行熏陶和感染;让学校的每一面墙都开口讲话;随风潜入夜，润物细无声。

　　5.道德修养法(道德指导法、自我指导修养法)

　　教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。

　　【运用要求】扶志养气;锻炼意志;改过迁善。

　　【例子】学生用座右铭不断激励自己;吾日三省吾身;慎独。

　　6.品德评价法(奖惩法)

　　通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

　　【运用要求】提高对奖惩关系的认识;目的明确、具体有度;客观公正，有利于团结;奖励为主，抑中带扬。

　　【例子】乐于助人(表扬)，考试作弊(惩罚);表现好或进步快的学生写进表扬栏;“三好学生”。

　　【试题再现】

　　1.班主任张老师发现班里发生争吵、摩擦较多，有时还会升级为打架斗殴。为教育学生互相谦让、宽容大度，老师通过上课播放轻音乐，班会上播放相关主题的电影等德育措施对学生进行德育，这种方式属于( )。

　　A.品德评价法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

　　1.【答案】C。解析：本题考查情感陶冶法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。张老师上课播放轻音乐，班会上播放相关主题电影等属于艺术陶冶的方式，也就是情感陶冶法。故正确答案为C。

　　2.某小学老师带领学生参观革命纪念馆，这位老师运用的德育方法主要是( )。

　　A.锻炼法 B.说服法 C.陶冶法 D.榜样法

　　2.【答案】B。解析：本题考查说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。老师带学生参观纪念馆属于事实说服。故正确答案为B。

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