山东教师资格面试：请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法

　　01

　　两个学生在做分组游戏时，其中一个学生因为不开心而影响整个组进度。如果你是班主任，你怎么办?

　　【知识链接】

　　1.学生观：学生是处于发展过程中的人

　　2.德育方法：奖惩法

　　【参考答案】

　　观点+分析

　　学生是处于发展过程中的人，神经系统发育还不完善，需要老师耐心的引导。一位学生在做分组游戏时，因为自己不开心而影响整租的进度的做法是不正确的。学生此举是没有大局意识、合作意识的表现，长此以往，不利于学生日后身心健康发展。学生之所以会这样，也是与我在平常的教育教学中没有潜移默化的教导学生有很大关系，作为班主任，我一定会严肃对待，加以解决。

　　实践

　　首先，与心情不佳的学生进行沟通。我会利用中场休息的时间找到该名同学，告诉他老师已经看出他有些不开心了，但是现在进行的是分组游戏，请学生要有集体意识。建议他先投入在游戏中，和他约定好时间游戏后再和他进行具体的沟通，帮他排忧解难。并表示如果他能够全身心投入游戏，我会给他相应的奖励。

　　其次，游戏结束之后按照约定时间找到该名同学，具体询问他在做游戏时不开心的原因。如果是因为对队友的表现不满意，从而自暴自弃，那么我会告诉他以后在遇到此类问题要以积极的心态来应对，以自身来做表率，注重团队合作。如果是因为他自己遇到了解决不了的事情，影响了心情，那么我会告诉他要学会成长，不能因为一件事没有做好，就影响后续所有的事情，要学会向前看。

　　最后，进行自我反思。我会反思在日常的教育教学过程中是否忽略了对学生心理健康发展的教育，并在日后加强对学生各个方面的思想建设。

　　02

　　父亲不支持你在幼儿园工作，你会怎么沟通?

　　【答案要点】

　　1.表明态度

　　考官您好，从我个人角度是非常坚定地要从事幼儿教师这个职业的，也能够理解长辈对我的担心，我的父亲不支持这份工作，可能是对这份工作不是特别了解，我会解释清楚工作的性质以及职业前景，打消长辈的顾虑。

　　2.沟通解决

　　首先，我会说明目前国家对于学前教育的重视程度。《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中提出，进一步提高学前教育普及普惠水平，到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上。国家对幼儿园逐渐加大重视，所以未来幼儿教师的就业前景是非常可观的。

　　其次，我会向父亲说明这份工作对于我个人的益处。学习幼儿专业知识、和幼儿相处，能帮助我更加了解幼儿的年龄特点，并且能在不断探索中找到和幼儿交流的最佳方法，这些都能为以后教导自己的孩子奠定良好的基础。

　　最后，我会表达自己对这份职业的热爱。无论何种工作，做自己最爱的才是最重要的，我会向父母说明我对这份职业的喜爱，父母可能会认为幼儿教师就是哄孩子，这种想法具有一定的片面性。人的一生会经历不同阶段的教育，任何一段教育都是重要的，但是我们作为除去孩子父母外的幼儿第一任老师，肩负着培养幼儿正确观念的任务，对于我们自己而言，具有重大的意义。

　　最后，无论是作为教师还是子女，应该理解父母的心情，但是也要说清父亲所考虑的问题，争取得到父亲的支持。

　　03

　　请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法。

　　【知识链接】

　　教师的根本任务：教书育人

　　【参考答案】

　　总述

　　教师是太阳底下最光辉的职业，他们的根本任务是教书育人，培养优秀的社会主义接班人。

　　分述

　　正所谓“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显。

　　新时代的教师，不仅要有渊博的知识，还要有高尚的品德。师范毕业后李建强志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22年如一日地扎根山区，无怨无悔地将自己的青春、热情、真心奉献给了山区的教育事业。他根据山区实际建立“教师自培体系”，解决了山区师资力量薄弱的难题;他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座，用心弘扬中华优秀传统文化，赢得了社会各界的广泛赞誉;他倡导开展“高效课堂月论坛”活动，探索具有本校特色的高效课堂教学模式，使田家镇中学的教育教学质量稳步提升。

　　总结

　　作为新时代的教师教师，我们应该认真贯彻教书育人、立德树人的基本要求，规范自己的一言一行，树立良好的教师形象，终身学习、爱岗敬业，用先进的理念和前沿的知识武装自己，推进新时代教师队伍建设，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而努力!

　　04

　　你们班的小华在幼儿园喜欢乱翻、乱拿其他小朋友的东西，作为她的老师，你会怎么办?

　　【答案要点】

　　1.综合分析

　　(1)明确定位

　　幼儿乱翻、乱拿东西，体现了其自控能力较差，属于不良的行为习惯问题，作为教师要及时找出原因，并耐心指导。

　　(2)分析核心问题

　　①从幼儿自身：幼儿不了解该行为是错误的;幼儿好模仿，该行为可能是模仿他人习得;幼儿具有好奇心，喜欢探索一切未知的事物。

　　②从家长方面：家长并未及时纠正;家长的不良榜样行为。

　　2.解决问题

　　首先，我会把小华单独叫到一个地方，告诉小华她的行为是不正确的。

　　其次，我会开展相关教育教学活动，让其他幼儿了解“乱翻、乱拿”是不好的行为，我们要做懂礼貌，不随便翻别人东西的好宝宝。

　　再次，我会继续关注小华，寻找合适的教育契机，继续引导。

　　最后，家园合作。我会与小华的家长多沟通，保持教育的一致性。

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