威海市举行小学“深度学习”课题与双助工程实验学校基于课程标准教学专题培训会议

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2018-12-27 13:39:58
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  为推进威海市小学“深度学习”课题实验研究,实施第一期双助工程,做好基于课程标准的“教学评一致性”研究,提高我市义务教育阶段教学水平,12月25日,威海市小学“深度学习”课题与双助工程实验学校基于课程标准的教学专题培训会议,在威海市普陀路小学召开。威海市及各县市教研中心相关领导、学科教研员,全市小学各学科骨干教师300余人,参加此次活动。

  上午,与会人员齐聚主会场,聆听专家们的报告。威海市教研中心副主任做了《“教学评一致性”课程研究的一点思考》的报告,引领大家把握“教学评一致性”的实质,教即“教道、授业”,评即“评价、引领”,知易行难,共同研究,追求教学的最高价值——唤醒。市教研中心小学室的老师做了《整体设计,一以贯之,全程测评》的报告,通过对国内外“深度学习”研究发展趋势的分析,指出“深度学习”是学科教学改革的方向。同时指出,具有整体任务、思维可视化、结构化等特点的“教学评一致性”研究,是小学“深度学习”的抓手之一。报告还就“教学评一致性”研究,提出了系列建议,并对下一年度全市小学“深度学习”课题研究等工作任务做了部署。经区教研中心副主任基于带领团队四年的实践与探索,做了《“教学评一致性”的研究策略与实践》报告,报告从“为什么”进行教学评的一致性的研究,教学评一致性“是什么”和“怎么做”教学评一致性的研究三个方面,将理论与实践案例相结合,谈了在目标设计和评价设计等方面的一些实践和探索。随后,全体与会人员观摩了经区老师执教的小学语文“教学评一致性”课例——《圆明园的毁灭》。

  下午,威海市教研中心语文、数学、英语、道德与法治、信息技术5个学科教研员,分别在五个分会场,带领各县市区学科教研员、学校业务领导及骨干教师,结合上午的学习内容,深度进行了各学科“教学评一致性”的研讨。研讨活动让与会领导教师,对各学科“深度学习”理念下如何做到“教学评一致性”,有了更为直观、清晰的认识。

  此次培训会议,推进了威海市小学“深度学习”课题实验以及双助工程实验学校基于课程标准的“教学评一致性”研究。带着此次培训会议的收获与思考,全市各县市区学校领导与教师,必将持续深入开展相关研究与实践,实现全市义务教育阶段教学水平的不断提高。