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平邑县凝心聚力抓教育质量提升

来源:
山东教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-04-11 15:34:07
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  教学质量是学校的生命线,是教学管理的重头戏,平邑县以全面提高教育教学质量为核心,凝心聚力,采取六项措施全面推进。

  一是加强培训,向师资队伍要质量。开展“走出去”与“引进来”相结合的培训方式,强化高端培训,全面提升教师素质。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育教学质量的重要保证。各中小学校全面、高效、多渠道的大力加强学校教师队伍培训力度,使教师队伍整体专业水平有了进一步的提高。积极创造和提供外出培训机会,促进教师专业化成长。以青年教师为重点,鼓励教师们通过参加公开课、赛课、评课、到外校观摩课、外出培训、各级各类比赛、课题研究等多种形式更新教师教学理念,提升课堂教学水平,全面促进教师的专业化成长。

  二是深化改革,向课堂教学要质量。坚持以中华优秀传统文化教育为抓手,落实好立德树人这一根本任务。深入开展生本课堂教学模式实践和探索,积极推进课堂教学改革。按照“小学抓养成,初中抓提升,高中提质量”的思路,重视素质培养,打好质量提升组合拳。

  三是推进创新,向教育科研要质量。坚持以推进教科研创新、提高教育教学质量为重点,大兴科研之风,加强教科研队伍建设,深入开展教育教学研究,以研促教,教研相长。立足校本、聚焦课堂抓教研,通过教研科研提高教学效率,提升教学质量。

  四是健全机制,向科学管理要质量。建立健全以提高教育教学质量为导向的管理机制和考核奖励体系。建立健全突出学业主体地位、有利于教学质量提升的督导评估制度,建立科学多元的质量评价指标体系和学生学业水平检测制度,优化义务教育各学段教学竞争机制,调动全县中小学校抓管理、练内功、提质量的积极性。实施奖励驱动,将教育教学质量作为表彰奖励的重要依据,加大奖励力度,树立以质量定成败、以质量论英雄的导向。

  五是落实责任,向安全稳定要质量。完善网格化管理机制,强化安全隐患排查,加强校车安全监管,抓好“校园欺凌”整治,关注学生心理健康,做好信访稳定,确保教育系统大局稳定。

  六是以上率下,向作风建设要质量。新学期开始,局班子成员、教研室每月到基层学校推门听课;提倡校长、书记担课,学校副职、中层必须担课。各中小学校建立健全制度化、规范化的后勤保障服务机制,优先满足教育教学的需要。整合各类检查、考评活动,切实减少各类会议,减轻学校、老师的工作负担,保证将更多的精力用在教育教学上。