经开区强师提质引领教师幸福成长

　　教师是学校发展的核心资源，打造高素质教师队伍是提高学校教育教学质量的根本保证。经开区依靠教育科研，积极为教师专业提升搭建平台，。

　　内拓外展，强化培训，促进教师理念更新。思想是行动的先导。为了改变教师教育教学的行走方式，也为了改善教师的职业倦怠，经开区内拓外展，做好“走出去”与“请进来”两篇文章。积极外派教干、教师参加各种形式的教学教研活动，力争使更多的教师能够接受最新的教育教学理念，开拓视野，提升个人专业素养。同时，择机邀请省市区各级教育专家到我区培训指导，如张斌博士、卢巍教授等，请他们对教师进行课程课改培训，从理念上提升教师对课改的认识水平。同时搞好校际教科研，向优秀学校借鉴先进的教育教学理念，如参观学习临沂第二十四中学，与临沂三十五中结对联研等。

　　搭建平台，成立团队，促进教师参与研究。根据教育局的指示精神，经开区从设施配套上加大投入，高标准建设配备了语文、数学、外语、科学、人文与社会、技术等学科工作室，高标准配备教学常规研究室、名师工作室，为教学教研深入开展、培养更多名师搭建了平台，实现了“从一位名师引领发展到一批骨干教师的成长，从一批骨干教师的成长带动更多青年教师的成长。”

　　结对帮扶，注重实效，促进教师能力提升。各学校实施“青蓝工程”，鼓励青年教师与老教师结对子，促发展。为了提高师傅的责任意识和徒弟的自觉意识，各学校制定了奖惩制度，与新、老教师分别签约，也指导师徒签署结对协议书，明确各自职责与义务，并定期举行教师专业成长报告会、名师引领课等互动交流活动，让师傅以自己成熟的职业道德、人格魅力，娴熟的专业技能、教科研能力，以及自己并不平凡的专业成长事迹等，潜移默化地感召青年教师。

　　搭台唱戏，示范演练，促进教师专业成长。为了更好地引领青年教师的发展与成长，为他们搭建课堂展示舞台，从示范课到研讨课，从研讨课到还原课，从还原课再到展示课、达标课、优质课，课堂听评指导活动贯穿学期始终。临沂外国语学校、临沂第三十二中学还积极开展教师沙龙、读书心得交流、个案研究等校本教科研活动，不断营造教学相长的教科研氛围，让老师们在相互学习中激荡思想，生成经验，切实感受教科研对教学的助推力量。在这形式多样的磨课、研讨活动中，不同层次的老师被推上了不同的新的台阶，所有老师都在竞相成长：新教师要“入格”，青年教师要“升格”，骨干教师要“风格”。