山东小学教师资格：教师频繁挨打，如何看待“教师是高危职业”

　　【导读】长期以来，构建良好的师生关系一直是我们热议的话题，在教师资格面试回答规定问题的环节中，关于师生关系的话题也时常出现，为此，山东教师资格为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　一、观点

　　苏霍姆林斯基说：“为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。”近期，老师被暴打的事件频频发生，这不仅给老师的身心健康造成了伤害，而且不利于良好师生关系的建立，更有碍于教师尊严的树立，因此有人说，教师是高危职业。

　　二、分析

　　老师被打给教育事业带来的损害是严重而长远的，一方面，老师被打会直接影响其教育热情，在面对学生违纪情况时，教师会因为担心个人安全问题选择视而不见，从而放松了对学生的管理，进而不路与学生身心健康发展;另一方面，家长打老师的过激行为，会影响孩子形成一定的暴力倾向，也间接导致校园暴力事件的发生。

　　而造成师生之间发生极端事件的原因也是多方面的，一方面可能是教师的管理方法过于简单粗暴，师生间日常矛盾的累积最终造成激烈的师生冲突;另一方面可能是学生受家庭环境的影响，性格扭曲所致。

　　三、实践

　　而解决这一问题的关键便是建立良好的师生关系：

　　教师层面，要把握新时代的教育特征，遵循新课程改革所倡导的民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容的新型师生关系，积极与学生、家长沟通，主动拉近与学生、家长之间的距离，真正做到关心爱护学生。

　　学生层面，要自觉尊重老师，尊重老师的付出与劳动，当老师批评过于严厉时，要理解老师，及时主动与老师谈心，交流想法，避免误会产生。

　　家长层面，树立正确家庭教育观念，培养孩子尊师爱师的良好品德，同时，要加强与老师的沟通，全面了解孩子的在校情况，发现问题要及时解决，使师生关系良性发展。

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