山东小学数学教师资格面试：《认识图形(一)》答辩题目及解析

　　【导读】山东小学教师资格面试考试中，面试答辩是最后一个环节，在这最后一个环节要如何通过呢?为了帮助考生备考，山东教师资格证面试为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　一、教材为什么将认识立体图形作为认识图形的第一课?

　　【参考答案】

　　教材将认识立体图形作为认识图形的第一课满足学生的认知规律。生活中，学生所接触的图形中大多为立体图形，学生通过直接观察或者是动手触摸都可以感受图形的特点，这满足该阶段学生以直观为主的探究方式。

　　二、你为什么这样设计你的教学过程?

　　【参考答案】

　　在本节课中，我以新课标理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，由学生动手触摸，尝试对图形进行分类。考虑到学生可能思考不够细致，可能会出现粗略分的情况。因此我先是引导学生根据物品形状进行分类，在学生将长方体和正方体物品归为一类时，我再提问学生能否根据物体各面的形状将其细分，进而将长方体物品和正方体物品分开，各为一类，更加真实、全面地呈现学生的思考情况。最后结合学生分类的情况明确图形的名称，加深学生对新知的印象。

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