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教师资格《修补图像》教学设计

时间:
2020-12-30 14:25:28
作者:
蔡老师
阅读:
来源:
山东教师资格证
  一、教学目标

  【知识与技能】

  (1)熟练掌握使用“修复画笔工具”和“仿制图章工具”修复图像瑕疵的操作方法;

  (2)探索并尝试使用“修复画笔工具”对多张图像进行艺术拼接的技巧;

  【过程与方法】

  (1)通过分层次练习,上机操作,逐步掌握“修复画笔”和“仿制图章”工具的使用方法;

  (2)通过作品欣赏交流,掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。

  【情感态度与价值观】

  (1)通过修复图像让图像达到各美观的效果,学生提高鉴赏能力和审美观;

  (2)通过主题创作,及时渗透人文素质的培养,学生感受到热爱祖国、保护环境等情怀。

  二、 教学重难点

  【重点】

  熟练掌握使用“修复画笔”和“仿制图章”工具修复图像的操作方法

  【难点】

  根据图像的特点,恰当选择修复工具;操作时学会设置合适的“画笔直径”以及通过多次取样达到更好的修复效果。

  三、 教学过程

  1.情境导入:痘痘的烦恼

  同学们都起过痘痘吧,起痘痘的时候我们拍照不会美美哒,想让照片变得更美吗?今天我们通过PHOTOSHOP软件来学习祛痘的妙招吧!

  2.小试牛刀:工具初体验

  (1)听取老师介绍“仿制图章”,自学教材内容,学习“仿制图章”的操作方法。完成“任务一”:选择一张需要“美容”的士兵图片,使用“仿制图章”进行修复,把“士兵”两字换成背景草地,并将修复完成的图片插入到“学习计划”的相应幻灯片中。

  (2)巡视观察学生掌握程度,及时帮助有困难的学生。

  (3)请学生上台演示操作方法并加以总结。

  3.各有千秋:“画笔”PK“图章”

  (1)在老师的引导下认识“修复画笔工具”工具,并根据老师提示掌握其使用方法。

  (2)完成“任务二”:继续选择“士兵”图片,修复那些不完美或要求去掉的部分,比如脸部黑痣,也可以用“修补工具”美化,并将修复完成的图片插入到“学习计划”的相应幻灯片中。

  (3)在操作中体会“修复画笔”和“仿制图章”工具的各自特点,并能根据实际需要灵活选择工具进行图像修复。

  (4)彼此探讨,展示交流作品。

  4.创意拓展

  修复工具除了可以用来修饰瑕疵,还可以在在制作一些相同内容的特效。教师展示几幅作品,布置拓展任务。

  拓展任务:

  根据自己的爱好,选择拓展任务文件夹中的图片,创作一幅 “圣诞节”图像。比比哪位同学的创意最好,制作出的效果最棒。

  5.小结与作业

  (1)小结:同学们有什么收获?

  (2)作业:探究“修复画笔工具”另一种使用方法——艺术拼接图片。

  四、板书设计

  五、 教学反思

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