2021山东教师招聘考试教育学知识练习题

　　A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　1.【答案】C。解析：本题考查的是德育过程的基本规律

　　选项A，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

　　选项B，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力， 是品德实现转化的催化剂。

　　选项C，道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。

　　选项D，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

　　题干中，娟娟认识到自己的错误说明他的道德认识是有的，痛定思痛说明她对吃零食的错误行为有一定的羞愧，道德情感也具有，坚持了一段时间，说明道德行为也具备，但是最后没有忍住，没忍住的原因是他的道德意志不够，没能克服困难，选项A、B、D均与题意不符，故本题答案选择C。

　　2.顾老师是一名小学班主任，他的授课能力特别强，但是最近却遭到家长的投诉，原因是顾老师在对待犯错的学生时，经常对他们进行训斥。顾老师却不以为意，认为学生不听话就是要用这样的方式去进行教育，顾老师的做法说明他缺乏( )。

　　A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　2.【答案】A。解析：本题考查的是德育过程的基本规律

　　选项A，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

　　选项B，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力， 是品德实现转化的催化剂。

　　选项C，道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。

　　选项D，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

　　题干中，顾老师的体罚学生是违背了教师职业道德的关爱学生，并且，顾老师还不认为他的做法是错误的，说明他是有错而不自知，对待职业道德和法律缺乏一定的认识，选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选择A。

　　3.馨馨最近上课经常与同桌洋洋吵架，严重的时候甚至大打出手。班主任张老师了解了情况后，并没有训斥两人，而是将他们分开，分别开导，晓之以理，馨馨和洋洋知道了自己的错误，两人主动握手言和。该老师的做法符合( )。

　　A.疏导原则

　　B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　C.知行统一原则

　　D.正面教育与纪律约束相结合原则

　　3.【答案】A。解析：本题考查德育的原则。

　　A选项，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

　　B选项，尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说： “要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

　　选项C，知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来， 使学生做到言行一致、表里如一。

　　D选项，正面教育与纪律约束相结合的原则是指德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。

　　老师在对学生进行教育时晓之以理，让学生主动握手言和，该做法符合疏导原则，BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。