2021年山东中小学教师资格笔试练习题06.04期

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　　1.新学期开始了，杨老师所在的班级通过全班民主投票的方式选举出这一学期的班长，这体现的班级管理模式为( )。

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　2.三年级重新分班后不久，一班已经涌现出了一批优秀的班干部，能帮助班主任处理许多班级事务。但班级各项活动还是要靠班主任来组织才能有序进行。这说明，一班此时处于( )阶段。

　　A.组建

　　B.核心形成

　　C.发展

　　D.成熟

　　3.张教师缺乏敢于吃苦的精神，常常感到这份工作苦不堪言，疲于奔命，无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏( )的教师职业道德。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.终身学习

　　4.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。下列行为中，违背了教书育人职业道德要求的是( )。

　　A.严格照搬教材

　　B.收受家长礼物

　　C.拒绝参加培训

　　D.上课体罚学生

　　5.清明节期间，学校组织学生集体到烈士陵园参加“祭英烈”活动，这种德育方法属于( )。

　　A.说服教育法

　　B.实际锻炼法

　　C.品德评价法

　　D.道德修养法

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　　【答案解析】

　　1.【答案】C。教育解析：本题考查班级管理的模式。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。题干中，全班同学通过民主投票的方式选举出这一学期的班长，属于民主管理模式。C项正确。A项：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。B项：平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。与题干不符，排除。D项：目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。故正确答案为C。

　　2.【答案】B。教育解析：本题考查班集体的发展阶段。一个优秀的学生班集体，从其初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程，一般要经过以下阶段：(1)组建阶段;(2)核心形成阶段;(3)发展阶段;(4)成熟阶段。其中，核心形成阶段的学生之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。但是，班级离不开班主任的组织指挥，正确的舆论与良好的班风尚未形成。题干中，一班涌现出了一批优秀的班干部，能够帮班主任处理班级事务，但班级各项活动还是要靠班主任来组织才能有序进行。这说明，一班此时处于核心形成阶段。B项正确。A项：在组建阶段，学生初进学校，尽管形式上同属于一个班级，实际上还都是一个个孤立的个体。班集体靠教师组织指挥，靠行政手段组织班级。班集体的目的、任务大都来自教师个体自身的要求。与题干不符，排除。C项：在发展阶段，班集体已成为教育主体。不仅是学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，无须外在监督，多数学生已经能管理和教育自己。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。学生勤奋学习，各项活动表现良好。与题干不符，排除。D项：成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　3.【答案】B。教育解析：本题考查对教师职业道德规范中爱岗敬业的理解。爱岗敬业是教师职业的基本要求，是指教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，张老师缺乏敢于吃苦的精神，常常感到工作苦不堪言、疲于奔命，没有做到勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这是难以做好的表现，自然也不能保持平常的心。因此，张老师的行为缺乏爱岗敬业教师职业道德。B项正确。A项：爱国守法是教师职业的基本要求，是指教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题干不符，排除。C项：关爱学生是师德的灵魂，是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故正确答案为B。

　　4.【答案】A。教育解析：本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。教师职业道德规范的内容包括：(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教师育人;(5)为人师表;(6)终身学习。其中，教书育人是教师的天职，要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A项中，严格照搬教材，不利于实施素质教育，促进学生全面发展，违背了教育育人的职业道德要求。因此，A项表述错误，为正确选项。B项：为人师表是教师职业的内在要求，要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。收受家长礼物违背了为人师表的职业道德要求。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。拒绝参加培训违背了终身学习的职业道德要求。与题干不符，排除。D项：关爱学生是师德的灵魂，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。上课体罚学生违背了关爱学生的职业道德要求。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

　　5.【答案】B。教育解析：本题考查小学德育的方法。小学常用的德育方法包括：(1)说服教育法;(2)榜样示范法;(3)情感陶冶法;(4)实际锻炼法;(5)品德评价法;(6)道德修养法。其中，实际锻炼法是教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。题干中，学校组织学生参加“祭英烈”活动，这种德育方法属于实际锻炼法。B项正确。A项：说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。与题干不符，排除。C项：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。与题干不符，排除。D项：道德修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。道德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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